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[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW]
" Z7 ]( @# I; e- X" s( o见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。
. f9 t0 N% K! W1 ]2 k6 w. C6 F7 o比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。2 g D! S, Z! K }
1 动词使役形的变化9 V+ O+ L; b7 \4 [( `; R. r
记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。
; b# V2 d" j# T" @. G
2 ^ y, |- ~% l) @A 五段动词$ q. d6 L1 h5 _! I. w$ y3 E
五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる . n n d* W: g
比如「使う」变使役形就是「使わせる」
+ ~8 _! S1 P6 T0 a" Cよむ就是「よませる」
; x' s( p# y3 ~" {/ m& T( M/ s* a. ?かく就是「かかせる」
5 h3 ^+ y9 F' a8 U行く就是「行かせる」 ; m3 Y1 C F$ L0 E$ R
注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的
7 q; N! ?+ s; X+ I7 |, c- O5 }9 N1 EB 一段动词
4 i* E: y' h4 t5 K+ F把结尾的る去掉+させる $ L6 g" F9 Z0 T% w8 g: B! t! m
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」) x8 l* e& L* n- u W% K% G
「あげる」就是「あげさせる」
' x [- O1 x# H( a- E9 I' a! O2 Q「教える」就是「教えさせる」 8 s* }6 X2 ~" d4 U3 @+ [7 w- s a
「调べる」就是「调べさせる」
4 N2 C3 H2 L" i9 }& v+ U: Y以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。
+ D' Q0 H4 | q9 b9 e
+ K4 W7 W/ t3 {# b9 ^C 特殊动词
2 H5 t. \- Y K- r0 S# x最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)
; D1 P2 W0 H1 ^) w( A动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
( @8 ^% _, n7 Z2 [% r. D3 ~8 D如「行かせる=行かす」
" G" R- q* R/ O& H$ |+ p一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。
2 _! ^% `6 R9 s$ b3 V& I$ x$ m如「食べさせる=食べさす」
9 d2 a' x, }, p8 I这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。! q2 a- O' G. g; K) j4 c/ U) q9 @
2 使役形的文形和用法
0 h% e) C4 I+ d( X/ @5 Y# M9 m使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
* e: q% C7 N2 W! o在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。% b1 {3 U& r6 K) Y1 S" P
自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。& G, d+ V, n- N8 ]
. Y% |: M# i7 o5 Q& _A 动词是他动词的时候: U: v5 F; I8 T# Q, y
要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。) `% y; \: `3 n7 `
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。" R/ E& { I! J0 T8 }
如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。& e+ ^# }# I4 Q6 l
0 J$ w" q/ ?2 m! x0 ^) V2 }7 V h' K
所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。
2 J% l; M! x6 vB 当动词是自动词的时候; t0 Z& l6 Y: V- N- K- s
当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。
3 ?7 P8 M0 z/ w; I5 d为什么用助词「を」呢,看例句2。
) a* I. g0 {7 b' t" y& r+ O& T当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。9 L. |0 X* C! z( ~9 J
那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。* O# Z" K0 R7 t$ @
; ~% S( R( d& U V. X9 |7 H; P
从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法0 [* L: }4 T b" h6 e* o. f
E 相当于「しろう」
/ O6 P& Y% g9 R1 f- p6 e从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。4 C2 d, p, e( \4 l
例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
$ Y1 a# u( L1 G1 v+ n: \* _例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」
7 V+ q, p) l+ F# j0 t) j3 jD 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思
5 {* ]* }: `) O. ]+ E例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。/ @; j H, T" G) m: S; k* W" ^ H
E 表示「让某人有~样的心情」
6 l2 e& z' }, H1 v7 z6 b例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」
2 q: Q- R% h( P( V7 t1 L/ ^F 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意
+ K$ ~! S& g$ D+ R对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」
2 U( \, K, I4 c! M1 M例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。
4 o N/ p, c" I4 h. Z7 F% R实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい
% g" D- \$ e% {* J5 J1 s& i S「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」$ \# @' |) N6 q9 t- ]# B
「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」
7 u X9 k$ M6 y「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」 + x, `/ A+ C( Z4 k
「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。
( h' v$ |3 U- P" [! i6 u例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
/ z ~$ B, [: f! n表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。" h. s' y- F) b7 p7 e) F
比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」
2 |) c" ?# u* f7 \# I, Y' n而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
0 T6 @( X. B) A9 h三級日本語 文法7 使役形; ?" y: C r2 p' L
$ Z( n7 H% g2 n- R
1.「使役形」の作り方" ?* w0 N3 o2 g- _8 Y$ ~
: t5 {9 F% m4 AA.五段動詞
, a) z6 s( O" \: }0 M: R% {( x買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる
/ j5 Q e/ H! B' M行く・・・・・・く→か+せる=行かせる& v( s& f1 T- Q2 t# X6 J! @
話す・・・・・・す→さ+せる=話させる1 ]6 Z9 N1 G* ?
立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる% P/ w& j% q- x# s& H
飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる
2 B+ q+ I8 I, T- q K4 ^8 I; l
' r8 |+ g/ g4 d! UB.一段動詞+ z4 ?, u4 O- T( Z4 s$ |7 p% u1 @
寝る・・・・・・×る+させる=寝させる" R( F' r$ r4 L' t: j6 J; P+ E
食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる
1 z* s l. d0 a8 q$ h5 B3 h: ^, U3 Z
C.サ変動詞とカ変動詞
$ w) H: n" v1 { {- l8 D% Cする→させる来る→来させる(こさせる)2 K9 y8 P4 u: i9 e. m
/ a6 ^0 j g, ?* j& b1 S1 x( C「使役形」の簡単形) J' I$ g$ a _9 R
行かせる=行かす" F" c; e. `, u" U* A
食べさせる=食べさす j( m6 Q4 z) h: l- w* v
) X% U: W0 Z, |) b' n- p: d2.「使役形」の文の形と使い方
' u; g# @) `) {6 i" u, h4 z
! j/ ^3 L* x) S9 E4 ^5 [: XA. 動詞は他動詞の時* r- }0 h- |7 H! R8 Z" Z
[Aは Bに ~使役形]/ f2 @1 X/ |( }; c9 M% \5 l
1.社長は社員に仕事をさせる。( K- A1 ?+ O+ G; X
5 \; F. v: e, |0 S* t7 kB. 動詞は自動詞の時& [9 N8 c% m D- k, T
[Aは Bを ~使役形]
# R% p# J! i9 m3 t& {+ S* C: J1.社長は社員を働かせる。) ]9 V) v9 O: T; Q0 R$ T% G8 m8 A; d
2.社長は社員を買い物に行かせる。- s4 p6 [! Z! o6 p+ v, H$ t* ?$ H! |
6 M# U4 S% G7 Y6 U2 F2 SC.「~しろ」の意味) u4 E% y# o# M2 z ~$ s; }
1.母は子供を家まで歩かせる。' M( r8 D- F7 X7 E2 H* [* Z
2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。
5 ]6 \- q6 W" e+ J) C: S" f/ c C! q$ n6 o
D. そのままにして止めない/ C' Y4 P& _) u& V2 N: i7 F I
1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。
1 L7 D6 ~( l, Z: R5 v s: t- `2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。& t8 t* `% u3 f3 N3 ~( V' u
, U4 l& m6 S9 l4 c: I4 S
E. 人の気持ち* q6 ? o0 q! e) ~' B" h
1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。
: X- V0 U/ \ P7 J! n. l" U( U2.音楽は私たちを楽しませてくれる。+ B/ E3 k$ m# ~5 |8 q3 j9 R0 X- x _
(=私たちは音楽を聞いて楽しむ。); J7 C. z3 z; Q9 G A0 d" B
7 r5 W, _0 |0 {# _9 k; \
F. ていねいなお願い9 o4 b, ~) v: F6 b3 {
1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。
5 V; ?. r6 |) N2 j1 r4 u) z+ W* j2.その仕事はぜひ私にやらせてください。
/ z8 c. \4 R& X. o! l+ V) ~, J2 F; c7 `$ L2 M+ p1 d4 v7 z) e
練習問題
+ J7 c D; u9 R4 |/ K
0 ^; I4 v: @! b3 ~1.あの店は客に高い品物を無理に__。1 L, P9 a1 g }4 p
A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる
2 ~+ |1 ^7 R8 u
2 {! n) V. v+ L2 D2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。7 F, L2 h0 I9 t+ r: L' N% M' {
後でデミさんに___。
3 _7 r) p. u- s" |, g" MA)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう# h1 _9 G6 _( }8 m
$ i/ O' Q) v( w) z3.彼は大きい会社に入って、___。
5 n- l w; o/ ^# I* Z3 h' D( |A)家族を安心させた B)家族は安心させた
, H U F0 S( UC)家族に安心させた D)家族に安心させられた
+ b* R. v9 f6 _+ f+ D m5 I( Y' S6 c
4.「だれか歌ってくれませんか。」/ }, y7 W4 |, o, G1 {7 h- u6 X, I
「_________。」! n2 G2 `9 F9 o( R8 X6 a
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください- e+ e, B1 x. o" b+ N/ [
C)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください# k( q8 L% ]. l3 I8 D! E0 R0 @
, Z+ q N q0 v( Y$ k" k答 1B 2D 3A 4B
+ c+ E( y! g5 G8 P |
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