上級で学ぶ日本語 第2課

Mashimaro

[face=Arial]「全くあいつらときたら、どういうつもりなんだろう」
「あいつらって？」
1 C( u# ?0 F. n「地球人に決まってるよ。この間なんか、もうちょっとでぶつかりそうになってさぁ。何しろ交通ルールも守らないで走り回るんだから、危なくてしょうがないよ」
「そうだよな。突然現れたかと思うと、許可もなく‥・。何考えてるんだか、さっぱり分からない。あいさつぐらいすればいいものをさぁ」

　宇宙人の間でこんな会話が交わされているかもしれない。1992年現在、科学的調査をする科学衛星と、通信、気象、地球観測などを含む様々な分野で使われる実用衛星を合わせると、4，000個に上る人工衛星が地球の軌道上にある。さらに、打ち上げ時に使用された
5 c  O4 U* x. f- b6 lロケットの残がいなど、約15，000個からの物体が地球の周りを回っており、それに、部品の欠けらなどを加えると、いわゆる「宇宙ごみ」は100万個以上存在すると言われている。

　人類の宇宙にかける夢は、とどまるところを知らない。宇宙時代の幕開けとなったのは、1957年に打ち上げられた第一号の人工衛星である。1961年には有人宇宙飛行が実現し、それ以来の宇宙開発技術の発達には目を見張るものがある。「うさぎがもちつきをしている」と言いながら、はるかかなたに見上げていた月面を、今や人間が歩く時代になっている。人類の夢であった宇宙旅行へ気軽に行ける日も、そう遠い未来のことではないだろう。

　日常生活でも、我々は宇宙開発の恩恵を様々に受けている。衛星を利用することによって、世界のあらゆる所から送られてくる映像を生で見ることができ、地球環境の破壊がいかに進んでいるかも一目りょう然である。天気予報も昔と比べると、数倍正確になった。また、エネルギー問題の行き詰まりを解決する鍵を握っているのも、宇宙開発かもしれない。月の資源を利用すれば、地球の2，000年分の電力が供給できるといった研究報告もされているからだ。宇宙空間では、地球上では得られない金属や薬を作り出すことも可能で、それが新しい技術革新につながると見られている。このように、宇宙は人類にとって無限の可能性を秘めた新天地として、各方面から期待が寄せられている。[/face]

Mashimaro

　[face=Arial]「ところで、500年前、現在の我々のように、新天地に無限の可能性を求めたのがコロンブスである。彼は、苦しい航海の末にアメリカ大陸を発見した。それ以来、広大な土地とそこに眠る豊かな資源を利用し、いわゆる「新世界」の建設が進められた。文字通り、世界の地図が書き換えられることになったのである。しかし、この新天地発見の裏に、宗教的、経済的征服欲が存在していたことは否めない。発見といっても、それはコロンブスの側、つまりヨーロッパという旧大陸の側からの表現であり、「新大陸」では、既に先住民が生活を営んでいたのである。そこへ、突然ヨーロッパ人がやって来て、土地や家を奪い、虐殺を繰り返し、改宗を強要した。先住民にしてみれば、今まで築き上げてきた文化や習慣を破壊したヨーロッパ人の行為は、侵略であるとしか考えられなかった。
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　有史以来、人類は目の前に広がる可能性に対して、限りない夢とロマンを抱き続けてきた。しかし、夢とロマンという言葉の美しい響きの裏には、限りなく深い人間の欲が潜んでいる。我々地球人は、この点を肝に銘じ、侵略の歴史を繰り返すことのない「出合い」を求めて宇宙へ出かけたいものである。
  M7 Y# L, I. g
0 l  S- ?/ u' U  R# Z- a: [「地球ってとこは、水と空気が豊かな惑星だって言うじゃないか」
( \2 N9 o  k2 s8 Y* w8 u「だけど、このごろ環境破壊がひどくて、めちゃめちゃだそうだぜ。どうせあいつらのことだから、どこかいいとこを見つけ次第、地球を脱出しようって気じゃないか」
3 z6 D8 I7 v( x+ |. P$ y「ええっ！一体どこへ行くつもりなんだい」
6 f1 K( [" d& ^" R8 r) l: ?) Z5 D「そんなこと分かんないけど、何十億もの地球人がやって来たら、大変だよなあ」
「でも面白いやつもいるかもしれないよ。誰か捕まえて話してみようじゃないか」
「あっ、ほら、またちっちゃな衛星を打ち上げたぜ」[/face]

rekafei

8错~`，好贴~~

Mashimaro

[face=Arial]「練習問題
# s3 v8 J- [3 i7 e  {) x
次の質問に答えてください。

- X: z4 p9 p- _1 Q% n5 |. K7 z/ W　1．現在、地球の周りはどのような状況になっていますか。
　2．「宇宙時代」の幕開けとなった出来事は何ですか。
　3．宇宙開発によってどのようなことが可能になりましたか。
　4．今後、どのようなことが可能になると言われていますか。
　5．コロンブスはなぜ航海を続けましたか。
　6．新大陸発見の結果、世界はどう変わりましたか。
　7．新大陸発見の真には人間のどんな気持ちがありましたか。
- W2 F9 S6 B3 m- Q( {/ M/ v　8．先住民は新大陸発見をどのように考えていますか。
　9．宇宙開発で注意すべきことは何ですか。簡単にまとめてください。
) b9 D0 q. T% B( G$ E　10．あなたが宇宙人たちの会話をそばで聞いていたら、どんなことを言いたいです　　　か。

「－と見られる」という言い方を練習しましょう。
　1．地球の自然破壊は進む一方で、＿＿＿＿＿＿＿と見られている。
" O; G8 [3 U% `5 v0 T7 O* _8 [　2．医療技術の進歩に伴って、＿＿＿＿＿＿＿と見られている。
( l6 o0 G$ }6 X" V+ Z: A　3．＿＿＿＿＿＿＿ので今年の試験は＿＿＿＿＿＿＿と見られている。
$ X! p) Q: R* j; j0 ^9 S　4．＿＿＿＿＿＿＿と見られる車が発見された。
　5．＿＿＿＿＿＿＿のは＿＿＿＿＿＿＿が原因だと見られている。
/ L4 \1 x) ^) A% G% |) q+ D. Q　　　　
　　　　　　　　
「～にしてみれば」という言い方を練習しましょう。
　1．彼女にとっては簡単なことだろうが、私にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿は＿＿＿＿＿＿＿。
% i$ H. Q" s, [, @( {　2．男性はともかく、女性にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿のは＿＿＿＿＿＿＿。
　3．日本人にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿けれど、留学生には＿＿＿＿＿＿＿。
7 h! z0 a# N( V, d　4．親の立場からは＿＿＿＿＿＿＿が、子供にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿。
, C: A7 V  W! A2 P6 g! R　5．会社側から言うと＿＿＿＿＿＿＿が、＿＿＿＿＿＿＿にしてみれば＿＿＿＿＿＿＿。

　　　
「－のことだから」という言い方を練習しましょう。
" ^9 Q- d; k+ Z3 y　1．A：ジョンさん、遅いわね。
9 A* s" L4 p# q) W" U  K) O　　B：いつも遅刻するジョンさんのことだから＿＿＿＿＿＿＿だろう。
3 t. a5 f7 j& k1 J7 z4 d$ S! s9 U　2．A：陽子さん、家にいるかな。
　　B：まじめな陽子さんのことだから＿＿＿＿＿＿＿はずさ。
6 T2 U/ D! w% @& y7 d# \　3．A：キムさん、今どこで何をしているんでしょう。
( y) Q' K) [" ?) k4 R. K% [% I　　B：＿＿＿＿＿＿＿彼のことだから、きっとどこかで幸せに暮らしていますよ。
　4．A：ヤンさん、昨日のテスト、どうだったかな。
* F' Z  C2 |$ f8 p　　B：＿＿＿＿＿＿＿のことだから＿＿＿＿＿＿＿じゃない。
3 J+ w- ^7 i6 f+ m　5．A：＿＿＿＿＿＿＿。
　　B：＿＿＿＿＿＿＿のことだから＿＿＿＿＿＿＿。

「一次第」という言い方を練習しましょう。
　1．宿題が済み次第、＿＿＿＿＿＿＿。
　2．東京へ着き次第、＿＿＿＿＿＿＿。
　3．＿＿＿＿＿＿＿次第、ご返事いたします。
" x. h! p8 g( d  v( G　4．＿＿＿＿＿＿＿次第、遊びに来てください。
7 e) m+ e5 v! @% k# B! w! x　5．＿＿＿＿＿＿＿次第、＿＿＿＿＿＿＿[/face]

taizi

这是日语等级的资料吗？

Mashimaro

是日本语言学校的教科书

cannon

翻译得不错！

tjgameboy

看不懂哦~

Mashimaro

あぁ、別にいいよ。

rekafei

楼上的应该注意你的日语的一些小地方。

/ [# Z' d( ~4 L7 F到现在说的话中，每句都有明显的错误。

duoduo

哇噻！谢谢 是个很好的练习！难度跟一级差不多 对我而言也算是育教娱乐了。