|  | 
 
| 自动词和他动词区别的重要性6 F: f! k9 e6 o  9 C7 g$ A4 X; x# E
 6 q5 |* T5 |3 K* @0 P/ n* c
 
 2 t! P9 h9 n9 g  k* w2 w# R/ z1 V0 `% B
 --------------------------------------------------------------------------------
 , U0 A' f3 C* a! |% ^; G( V 
 . S' P3 b8 q8 c7 x4 v. b- n) k* Y; {: v) o
 : Q7 `3 |# w. e. u
    
 1 u; ^7 _% G3 I; P: ]0 T+ A! g3 o% @9 D1 L& G% L
 自动词和他动词区别的重要性 在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。 下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 2 Y2 V9 v# G8 k! E0 D  B/ |
 
 + K" s0 Q6 ?& \
 4 O$ K- d; g+ u7 N! p9 y7 L) N, }# _& ]" a  y  E0 {0 E0 K
 1、构成不同含义的句型。自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连)
 ' g% ?0 ?( L, a5 L3 P7 G! n" I- q: m8 I5 d8 ~0 g
 9 [# V8 E% \  N2 o4 ]4 P
 
 4 v* ~6 K1 I8 z4 \1 I: H! B2、构成不同的被动句。自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。友達が来て楽しく遊んだ。 (自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)他動詞:学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。(他动词的被动式与损失与否无关 )
 ! J) Y! c+ b) F0 ]& q% c1 W5 I$ N% j; ^
 / J3 _! r  L: L2 r8 s0 X2 @* O
 ; Y, @0 [, U3 L
 3、构成不同的使役句。自動詞:母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。(自动词的使役态使动作主体变成宾语)他動詞:先生は学生に本を読ませた。学生は本を読んだ。(他动词的使役态使动作主体变成补语) ( p. P: A9 ~3 P9 T- e" @
 9 ]8 o6 }3 x5 X/ C5 K6 M$ ]
 
 {: @6 l" e! V. G- d" [) M8 F) h  l/ k  U- [! Q& _
 4、构成存续体。自動詞 :(不能构成てある形式) 他動詞:澶俗证瑫い皮ⅳ搿
 | 
 |