二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案


; T; _; [+ ~: r- T. ]! O! l
& [* s! i2 t$ Q+ A8 G3 [9 [
6 F. O% H& S; ~* h' T5 b
4 y* G) ?! g3 p! b, F0 ?$ m; A一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。

１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？
# q) v$ G  b/ _9 A* l  t8 _
A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で

0 d0 h/ r" N/ o& F, o2 a8 W答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”

本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。


& p$ }2 I$ v1 ?: F) y
8 d/ u. |7 c  m6 h$ J4 r２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

Aを B.が C.に D.の

1 V5 ^) Y4 h$ Q答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”
- C" t- f# J/ |

) c+ V$ \4 D0 W5 W' t$ P( e" N9 J
- T: F- ~) j  k6 `* _３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　

) H, }0 _) M3 W! a! t5 K: s8 M+ tA.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
9 E  V3 E' y- i( Y9 q! v
" V/ [* v6 A; U3 }( k　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

+ f: C! g; M3 f+ `+ I" r　　　　
. n3 r2 }1 D3 [: N1 k
４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
5 ]& Y( |: ?% y8 a6 I6 q- r: d& h% N
, I' |8 q7 r) B1 B! q7 z6 a- M7 ZA.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

% k8 _; ^; D" O; |8 }答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”
$ K- A/ {- L# U/ u6 A) x1 _6 n
　　　　
7 O. c8 W* M$ X$ b- X% ~
, E4 M, q6 y5 h& \# v+ G５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
1 f) f0 D; a3 q$ `' J2 D
答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
# n. V  H4 B) a0 k

6 T# S, y3 E4 ]1 B. |( `+ u
8 T5 M0 {. F9 B+ u0 ~' [６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。
1 ?9 q6 K% d8 h
- i7 G8 u( Z( q6 b6 A7 H( k& r/ xA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも

- F, D$ M; x& h9 A" f5 H4 {答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”
% P7 H2 ]: _$ T, n
　　　

) t5 v0 P( L% X4 G& x* H$ b/ H７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
9 [' m6 B/ E8 A" e; t
A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
+ b: T& ]' b" ?- a1 W1 [- q) n. ~
答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”
* d/ K# k2 A3 p5 n; k6 T4 a+ \

1 }/ X4 a& s0 _
7 H5 w% M, \, M% k, `８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
* V. {) v6 ]; B0 g2 T* X1 p
A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも

5 N. `7 T8 i+ }" c答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”



９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。
1 m! x/ z0 ?+ K4 t! S6 j3 G1 D" ~
　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

) _; J' a' Z7 I9 a  H: J) X1 @答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”



10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

- _3 K  @5 M. @# FA.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり
& ]) ^* ?3 x+ J! ?5 a
答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。
- R$ K4 m4 z3 Y

' D* j* K% }! x
11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

7 n# e% s2 l+ D0 {A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに
1 l4 S, d3 @7 q6 e7 F
答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
. @% X3 @- L7 Y) K- C


2 S% U# j' m3 T0 Z( Z+ q& c12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。

A.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど
0 l5 r, `& {5 g2 {
答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。
! D, a/ S% C$ g! b
) S! v4 m% q- M' b! g
% M' ^- ^0 k. v3 ]

. r2 |& \9 |5 Y
4 h, s  Q/ C6 I6 X13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。
& R8 p" B* z9 v) @1 h7 J
' f1 B6 e5 s, g0 p0 ?3 c) H( L$ rA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。
# N. a6 D6 H$ g9 l5 F1 A3 I7 @1 V, d
' k( ?: w; l% `, m: D# U

14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。
& F3 z2 d4 U1 `+ q
A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

- k4 F3 ?/ C# ]: D答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。



1 f/ @; I; x$ w15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。
! c1 [0 ]- _% W& |% T
A.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから
8 _5 Q) D+ s4 B, P0 h* q
, G; Q0 b8 @- M) @- r6 B答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。


  E( M$ Q) F/ @6 J, M  `
  w9 e" c3 w& j6 k% N0 `. \; C16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。
! c% `$ J9 J5 l
; h" ]# L: o4 O: C/ V( \! ^3 I& h$ UAどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして
: ?8 Z5 N: A( U! X
) |: @, |/ Y8 K; N答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
6 z3 `) r+ c0 s% Q5 o' b: o6 w- m


& h2 G1 \* _" Y0 Q! g" r( [17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。
3 z- |' h9 X6 X0 y# z
) ]5 r! y0 i. V# AA.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし

答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。
6 Z) `) e$ w5 V# s) S2 C


3 l* A9 x; n) |& g+ t. ]18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
( p, S8 W# l6 l! A( ?3 B
: [3 m8 h2 V3 g* y$ K7 c: ~A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
% C; H5 ?1 g& V, _2 m% x' G- j
5 Z2 O% o( g9 T4 _, o答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。



19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。

3 ^/ z9 e) k0 Z4 d3 E( Q& w2 SA.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって

7 W& @3 b$ H7 r' T答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。

( y, `  ?1 e! v1 M
' m% j  z1 c$ b9 m: Q
  O0 u4 A4 z' u& b; `; i20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。
3 {- k, w0 p9 O. a& H( Y9 k2 M( j
A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて
3 e4 _7 n, Z& m! s5 k1 _" Q: @
答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。
5 G3 M9 v0 d. l- V+ N; R


21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」
5 R' M7 x, w, f" ?7 J3 {
; I  ?1 d6 ]* G3 {A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
$ M8 ]3 n4 B( U' b2 _
7 G% U' }# B% f5 @! e' v2 t答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。
+ q% V+ w% k! @  |6 o# ]. ]: \% c" m# i
4 V) o$ s7 T; y

- j$ L* Y4 B) R% y22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。
" X5 T. B* x. N3 z! h1 r- k
A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
/ ^0 ~% C/ y3 j1 J) [& E% [
答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”


; K/ I  f) Y: z  K. D# I+ Z
23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。
7 L! b5 u6 X/ J3 q0 V2 g8 h! c2 ?7 p
8 [# x# x0 j2 yA.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

0 \8 R  w* O; a) Y" C; o6 \答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。
, ]! d2 V! C2 s+ s: B
$ U' A: A  j+ q- ^

24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
3 k. T  M, [+ x5 H+ J+ V. X! x
答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。
0 B4 W4 x+ G: }, \" b' z) N
2 m+ Y: [4 s, @. D1 d, X, I$ X6 I, S0 n
( e4 B& X- ~. n4 l4 z
2 C; H* u' y1 K25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。
# ^7 e$ k0 R/ }  M# x
A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
+ F8 Y5 \, e' x, W+ u
答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
2 i; c) c% `+ S

: @0 `/ |! {, I; |
3 `# f" {& \8 @7 m7 L, U6 c( J- o26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。

A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま
! ?& ]: r" N- z
% [; |/ h4 r6 G" J答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。



* o: f/ z3 Z) x7 ?27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。

A.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに
2 d- L; i* Q2 _
% @" I$ A% g5 k答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。



28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
9 k' p& ]8 f7 ?$ L0 F% ^' F' p( E
Aというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
  s6 `2 @7 S  A) B
% y/ `; G/ n, T/ b( z2 C答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
) X1 [9 @! D5 u' J' ~- i. [
4 Q7 `* [- D+ O8 J  z) e1 f
2 j# d; s. N) w
5 p0 r0 }. Y' ]3 h1 Q; a9 V5 P2 M" c29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。
# c( q1 ]1 W! U8 ^3 |
A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
/ M6 ]+ Q+ F+ z4 ~& Z" x  [; Z
答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。


- F; i7 T2 W( t
; ~. r$ Y9 \5 k3 n% x7 L30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。
! l1 K5 n  M; h
A.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
' E' V! N! d, y
0 R0 r& n, \1 h答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
) j* }! G/ r. }
! D! y8 O; ^/ z8 d
4 ]9 C* q* g: {. B) B: G
" v9 m, y3 V: {5 M; G31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

( o" w2 ]1 c) g4 ^6 t5 E( k$ e6 K4 MA.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて

: X' i& |. l7 j, V" u" p4 j答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
, D3 H! h0 D  g' h' p. G


! |* n) E- j- E$ `2 X- t32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
; g  I# M0 @9 W2 |
A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”

( {0 x1 T* {1 I

: L& \8 U9 v* F) n; x" g% ?33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
5 A8 i; |0 ~4 d, r/ \0 |3 ]
$ }  R* {: V$ FA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて
/ d3 |! s( c% X
答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
' w4 j% K1 F$ n0 Y" M( ^) q. o0 g
  O3 y1 b! u) o! o& R. T' T5 A
, |, f; b) z& G+ o2 v( A# D
34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。
  W: S& k& C! d% `
A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
) g7 W+ X; A* ~
答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
0 M- _( k7 S5 y  K& h- a

5 G( z8 L2 e! ~# n% U* H& y
/ Z( [6 ?3 O- _  A- ?$ F" j3 V35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

A.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

# v: O4 N6 |) P9 c  @答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。

+ |! {: }# f7 H/ f! |

36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。
4 y  L" z' x$ i
6 f7 _* f( }& Q* s; F4 uA寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
) {. W' Q6 l, H$ n! i) K. a: b# S. ?
& D; O3 [+ c, l8 r1 e5 {

4 j; v& R# W' h& e) ^+ s3 t37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

5 @1 J+ g+ a9 t) G3 n* V; uA.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
3 i' t0 f+ X% i' I* w( t
( C7 _0 i1 h# W& F  }9 s6 ~" g+ g答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。
8 k( o* x. E9 c9 N
2 G# r% W; x- q; v# ^* Q

38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
* [" f+ H1 k& F! l) E9 k" k0 N
A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい
7 t( t+ V; ?$ A3 M- F
' N+ c8 ~* V0 x! ^9 v' Q6 e! V6 I答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。

) g- `/ d# A* A/ j! X; s3 S$ A
& v) l2 q% ]5 F; U5 r
39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
/ p  D9 G. v1 C, s9 d! ?4 T: r
A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで
. L' o" z: E0 ^. c$ o( C6 U  |& L
答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
5 G/ @/ q+ ~8 _6 p5 o! _0 g8 {
# o) V% p0 Q; \

) n; c2 Z% v: c( |7 t* N; U40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
" v+ m% `5 D6 H5 O+ ^$ W/ u
: ]" _; v" G0 g7 f$ D答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。
9 P" o( W, a- S: G' _( @

% V9 ~5 W3 M: N  @
41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」
7 W9 a) |  w1 I2 i
! z9 b, @: n1 VA.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう
2 j$ R- F+ I  a- ?" ^
答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。
$ E* m& U, Q; y+ p
: w- i  U+ \  _) d5 k! F
& a% }9 N% Z' X" r+ c
( U5 k0 ^, k8 J+ m* H/ x8 g' s42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。
2 c" n+ R! h" ~' I; _# h
/ w4 g" ?% r2 c' d, FAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
! v$ D# P; l$ f: \1 Q# K
& N6 z$ j2 {8 Q3 L答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。

8 g& o  Y. S# I/ D& b

" X1 S( L, N9 ^' e# a+ O" \43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

Aかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
- V+ t8 @5 ^/ G4 o+ R% S
4 S$ p* i8 D! q4 u- O答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”

3 s, {# e) C* I: U/ k+ t+ B
6 R" ]# \# }6 ?3 z8 T
  r7 C0 X; N, r" d44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。

3 j( h/ J9 Q" I* u# f0 oA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
) V3 _, C8 B9 V6 q0 @1 v! r


' _1 D0 L4 Y- P8 h45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。
* ~/ ]3 m* Z  A; m
5 e$ n$ S/ o) P4 h, I$ b, ZA.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

: A9 H6 Q7 @8 o8 q  }) _答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
1 v6 D  U5 x( k8 [9 h
5 I: b4 ?* X7 m


) @# C* W/ x7 a. D5 a" {! F' \
二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
7 H2 l; o# \, j2 L9 j& O
46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
0 ^, Z3 j, B8 {7 x( x
. n4 B  J$ W3 f! iAとても楽しいです B.楽しいことはありません

( S1 J- G, w# y6 @% g: U1 B* QC.楽しくはありません D.楽しいことがあります
, `7 U2 u. h/ W/ S
答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
* c0 ]2 k( P) P& Z$ r: t
“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。
& z  H1 p& o' e* ~0 L& R$ m


' t% R% P/ z  J4 O( |' f47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　

A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
1 t. d  J4 ^. I! H' `' k: f& v
% k& U/ ^8 u4 f答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

- ^3 {3 W) p* E. W( o# z- `6 t“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。

2 u5 b- h3 J  Q

* b3 L( W: _& H6 A; ]48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
$ Z% x( q  o2 v+ m! K4 H
  e8 p. M0 S' ?8 ^6 r( TAご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか

/ G' l8 L+ c, u! QC.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか

答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？
6 A/ U: U) v7 Y
1 J; D; _7 V4 L' E5 ?9 C5 ]) z! k“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。



" N" @' y! t( |& Q: z  k# @49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
( j  T8 p9 J  L) i- Q' S: ?
1 e  P9 ?, G% W% N+ vA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

3 V9 x& ?* A- V4 @0 u- U) n) SC.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

1 ~) y2 C1 c  N/ ]& H答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
- _, Y$ ^7 T/ {) L


50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
. c/ w7 d8 O. d4 S
A. 何があったら B.何がなかったら

* o& k+ j& ]) i/ q& y; @6 a* s6 ]C.何があっても D.何がなくても
4 f* c) f$ H' C+ M7 @1 g7 O
答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
 

, l$ m  W& D' H7 g* N4 Z) k: T

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了
  _. X5 g2 S5 S. G
* j# f3 N; t0 j& l但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行

还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）

3 g) a5 N+ h1 Y+ Z, \
前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>