日语的(态)

wangkani741

  ●日语的态（一）


+ t; U! Y3 Z% Z! t* {: S  `
一、表示可能的方法及可能态
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+ x- B: Z' d: G6 i  a 日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：

; H" ^, B8 B: l

1，直接用「できる」。

. ]5 z5 I9 J9 L) U
7 h0 u3 [+ s- u    「私は日本語ができます。」“我会日语。”
   「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
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& }; R+ }, w9 Q/ e0 ~4 S  这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。
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4 B8 _0 u+ m8 R9 d
3 e" s8 g6 V/ V' D! P8 F( D2，用「ことができる」。
4 ~! d8 u, |- e+ _7 g/ S) C

    「私は日本語を話すことができます。」
3 f5 ^0 l/ |: v     「李さんは料理を作ることができます。」
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, f4 N8 o, T5 L6 F! i
! p6 `& j- m6 ?" h; f! u  J  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。
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! D$ e$ N& o9 w, n4 Y8 J0 H  用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：

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    「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
    「日本語を書くことができません。」“不能写日语”


4 w0 E8 K1 w7 P 把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：
7 A) z# Q  M1 H2 B3 Q, `
- ^2 ^' K8 \- w! N
* {8 n7 ?  D) d% d: j1 R% _$ K     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
      “日语能说但不能写。”


  这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。
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" d7 f; V, j- _/ U: J$ j
3，可能态
- j* _. }" b: B/ [' ^2 h8 ]
- y0 O: k! w/ i8 W( a4 \
① 形式为: 五段动词未然形+れる        
           其他动词未然形+られる  
       
   句型为：----は----が可能态动词。
( h: h' ]& I1 A; X5 A+ y% V$ `

      「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
* q$ C" {9 F/ |. P$ o       「明日は８時に来られます。」  “明天8点钟能来。”


4 ?  I: g3 a! g8 P7 u0 m  五段动词的情况下,动词发生音变：
3 v0 K6 Z' ^# t    a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。
   b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
- U8 r& q6 X) b$ [) O8 ~: f. S  `    c.于是「読まれる」变成「読める」
   d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：
& K1 g; M/ Q+ h      「書く」的可能动词是「書ける」；
     「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；
     「走る」的可能动词是「走れる」等等。
2 |$ a6 b# @. j0 Q! b0 l

0 ~# \2 v2 y7 i( m. V- \1 C      「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
- f! q  L6 d5 ?5 I- Y" M; |* T      「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”

& i' T1 @4 S" j( B" Q
   这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是“re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。

( ~$ d  n$ M7 x
8 Q& Y. ]9 {1 f1 R0 ]8 l  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。


6 `, I3 Q( E9 s2 a% Q   「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静，能好好学习。”
7 E: n7 L! M- }$ G4 d. `3 P) u# `   「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”

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二、被动态

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 当一个主体受到另外一个事物的动作时，就要用被动态。


1 l+ ~5 |' w# g3 A, g+ ] 形式为: 五段动词未然形+れる       
         其他动词未然形+られる

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$ a+ S% q; ], L 这个形式和可能态的基本形式相同，但五段动词没有约音变化。
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+ _8 _) v, j5 d0 i$ I5 N, M
  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的被动态是词干加「される」。
9 O0 H6 j( @1 G/ Y  一段动词和カ变动词的形式，和可能态完全一样，因此必须从句子结构进行区别。

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& t3 V  }# t% ?8 y9 ~   被动态有4种类型：
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  m4 S3 o1 S) S9 V: @& C1，在主动句中宾语是人或动物时：
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   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”
   被动句：「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  
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 在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋られる）。
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 又如：主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”
       被动句：「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”
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( Y+ x( ]- u" e( H

2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时：


0 K$ a1 T) O+ f& x   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”
   被动句：「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  
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- ]$ _, r& Y- a( R# q在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句宾语的定语部分变成了主语，用「は」表示；宾语保留；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。
   
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6 M' a/ q) `& V" }又如：主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
' i: V6 w3 ?: ~+ H               “在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。”
+ G# }3 H5 l" K- ~1 V1 P      被动句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
               “在公共汽车里，我被旁边的人踩了脚。”


1 Z4 i% ^* e" l' l' u
3，主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动）：


. j- f" m4 x& D3 D1 W/ ~  主动句：「学校は８時から会議を開きました。」
           “学校从8时起开会。”
% F" d2 D+ W. X+ h  被动句：「会議は８時から（学校によって）開かれました。」
           “会议（由学校主持）从8时开始。”

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! h8 N% t3 {2 U9 O- M9 Y% m在这一类被动句中，主动句的主语一般消失，如果一定需要，可用「によって」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。
6 A* p& F. |* d. y* u, w% \   
- e. A2 ~2 y9 D/ U9 W" b8 e
% r' }* Q) P! A/ c) J  Q又如：主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」
1 I( j5 ]5 n! A( v1 M; a               “弄不清楚，在何时何地，谁创造了谚语。”
      被动句：「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」
               “弄不清楚谚语是在何时何地，被谁创造的。”
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4，自动词的被动式：
1 X0 A9 S0 R0 ?# g( t' ]2 l

   有部分自动词，可以用被动式表示，这种情况只用在主语受到损失的情况下，多用来说明后面动作或状态的原因。

& s6 k6 z: h  A. j
     主动句：「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了，所以感冒了。”
) S- I' W" I- y8 P  a3 G     被动句：「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了，所以感冒了。”


1 j! n; V3 i! h 如果主语没有受到损失，就不能用自动词的被动式。如：
    主动句：「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了，树变绿了。”
+ ^2 Y9 ~( O. n1 P% Q$ M7 u

% Y, p" d. Q* R3 l7 k
+ m3 d, P* I+ k% S2 k/ ~/ A+ c又如：主动句：「友達が来て、楽しく遊んだ。」
                “朋友来了，我们玩得很开心。”
    被动句：「友達に来られて、宿題ができなかった。」
                 “朋友来了，害得我没有完成作业。”

5 F+ z2 N6 d4 A' w9 V  ~. L( H6 |

頑張

thank you

RO-ROTAI

应该是zt吧

我是一只猪

逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!

spider

搂主，您就是及时雨啊！
这太有用了！ありがとうございます！

ru_yun

还有别的一些,如果能整理出来就更好了.

露露!

  ご苦労様でした！

0 ^/ n; ?/ ^3 o# Z3 w% M1 {お前上役じゃないのに

anteh

版主不愧是版主啊！