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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)
# y6 G6 X0 C1 x' b. V! ~6 U& Q) D9 Q; F$ m% K

; v( j& F' \" L1 Y
) f# y( l7 u# E$ s' F% b一、表示可能的方法及可能态+ M8 }7 |9 R6 g$ O( X1 J$ o

" q' {/ O$ h3 \4 z+ k) ^5 W
+ d$ w6 j1 Y& \& t" |4 U 日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:8 P! |; s7 t5 Z6 b8 F
* \& C0 u) L$ m# V1 a' ]
: G2 r4 P+ @2 @2 |  ~4 R9 S6 q- y% U
5 H' D+ `- k' p& |- _
1,直接用「できる」。% z9 z& k0 c) [+ Z! T7 U1 |4 n. E3 d
7 a' p! m! x, }5 D; {0 @* y3 [
% t+ ^6 E5 f( t5 K
   「私は日本語ができます。」“我会日语。”2 c+ M" X4 c5 {; h
   「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”8 J8 B% G: Z% I6 g  Y  `+ y' A. P
5 d& i3 O! A5 j+ n% g' q+ W) [
6 f0 B4 L9 Q  B# S- V
  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
. W8 u. h# P3 e& l0 \5 a7 j( H! J
5 h' `9 Z+ }3 S. N: V0 D4 J) e- r* ?2 I
  M% s; p: X0 T8 E  i
2,用「ことができる」。
$ N5 Y% Y+ o0 C/ K6 O( B" {' E8 Y0 J; m  a
, h5 W7 \9 t4 Y! q: h6 B3 m. W
    「私は日本語を話すことができます。」, p  H' r5 x) g% D
    「李さんは料理を作ることができます。」
3 }  s7 g) @8 V' u$ g; q. D7 m: \* y  z1 |6 Z' @* o; F
. N* O! o+ q! N3 Y2 o
  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。! D% D, R+ B8 n9 t

# {0 {1 p6 n8 z( P! ^" v2 H& J7 P
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:, q9 r0 p3 y5 n/ t: \+ p

+ j7 B% A5 ]$ B6 x0 b, C7 ?9 m/ V
    「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”3 H& I! Q2 `2 ?0 `: O4 F4 v
    「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
8 |7 w: M6 t# e! Y
" a* P) A! l. [) e$ B  N. V' y" I( k
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:/ a  @" o" Z& Y
8 \1 \) {2 \) Z& z

- L9 o! y. p% R3 s; o2 g# s3 }     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
8 ?6 E! `# b# Q- c" D       “日语能说但不能写。”6 @$ n. z" K. u. @) E. i  B% l

# ?2 M7 L) s+ w% w5 ?
- d! }9 c7 v% D: X; W  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
3 A6 ]1 T5 ?  m6 m' B) {/ b( o
6 R( h0 `& ]1 ~1 l$ J/ {! ?$ L& K, ^6 C: g' V0 q# s- l& p: M) G

0 D3 Y# O3 X8 z7 Z! o+ V3,可能态, p. w0 H( }) I  M7 ^) x; w

0 t8 Q, b' u+ [% f5 _7 S3 R& H  E
① 形式为: 五段动词未然形+れる        
6 Z: O. ]1 X* q+ e; o2 ?            其他动词未然形+られる  / t( }/ q, B, f& ?6 P% i5 K
       
$ e. e: W$ b, L# U2 F    句型为:----は----が可能态动词。
2 U1 u. f0 o3 z1 t* y% M$ w" A+ i0 C$ Q; v/ z: U+ g% S

9 h) e0 V9 z8 N! M1 Q       「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
& g0 O$ R, W" p( e% N2 h; L+ p       「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”
, ]3 S1 E; S7 l/ C5 F+ H# w( @9 `9 q% k% I7 Y: ~
' v' n6 x& K7 O0 i7 G- c
  五段动词的情况下,动词发生音变:+ k/ k& `/ |" q8 s# v( ]5 {+ C+ ^3 K; l
   a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。: g. E+ X; C; [! a6 {$ C
   b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。- Y/ ~; a) ?9 E7 t% z
   c.于是「読まれる」变成「読める」; }, X( X& l- L
   d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
/ r) j8 e6 a' \, J      「書く」的可能动词是「書ける」;4 ]- l, e" R. I+ B; a9 J1 L; L7 K
     「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;
6 ~+ I6 c. Y, z- H7 Y8 n      「走る」的可能动词是「走れる」等等。; q8 `/ E# y; u; r/ ^9 w

; T: Y9 S4 t8 h; w7 c- ~; r
& Q  a/ }. Y7 ~" |0 a      「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
8 x( P( J( s% _& w      「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
& u  l5 S4 i$ |
' K/ c4 I$ y3 c: a3 k. [! D4 m8 B# D5 G9 \
   这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。1 P* `8 _: [  u4 p8 Y

- }/ S# z/ h2 o5 s
% g5 L$ G4 R+ R, Z5 ]  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。
6 |! h/ M7 x/ g+ B1 w
! v+ M+ Z. m& r3 v8 e& ^
. C7 ~$ Y% `5 ?- K) ^$ H, m   「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”; p5 R+ D: t3 R& s
  「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态
9 Y* D' l1 G. n. z, ?, j
( T  Y! g0 J- U! p; D# [9 H! I3 R' p) k  Y8 I% \0 q
 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。0 }6 `0 r5 e$ Y! ]

! ?1 H" m$ N/ v- s4 J- h
4 W7 }3 C: M3 m) R8 t& n4 Q 形式为: 五段动词未然形+れる        4 x; B" _: F0 p- O  V7 r  N
         其他动词未然形+られる & z- G; C: z' }
0 e8 N' L$ G$ g% M7 c
6 W* E# Y1 X3 [% F! n
 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。# ^& y* C8 g  E  s, p% e9 r0 j

/ ~" k. F1 P% e# P/ ^; R) a8 W* U- j, c% R  c
  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。5 B2 M+ m" x' A9 ^  I( w* \1 H
  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。 # s0 y- c* t* O/ m3 S

6 k, @6 {: `% J6 h: y+ l$ g9 Y# J" Y: t  b7 C
   被动态有4种类型:
" L1 O, R5 a6 z
, m* s. m! ?& v9 I& W' R% C
; E+ ?% {. p' ?9 p+ u1 {$ s& ^; A. v1 @4 V! }8 e: ~. d
1,在主动句中宾语是人或动物时:
1 o5 R1 ~& x, X$ M7 N' r1 |. Y& }  S- ~0 h. H" d; @1 K
' L- N! t' u/ O
   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”3 y9 v% m: u0 }9 W' f; ]
   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”    |6 N. L$ w- |' s6 S
# G7 _" T  M' C" V! Y& R
+ l/ |5 d6 ]; c+ \7 n
 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。$ O) S. j3 e; C5 ?
  M9 R1 s2 g1 b0 ~( ~) n1 F: S
6 _) X4 g! h1 |8 [4 V3 |
 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”
( Z3 b7 \1 a) o) V# Y& |5 P: V       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”2 b; a" S: c& G# F% N# S

$ X% P2 K8 H) c3 u8 I) b6 m$ x
3 [6 O" ~  y4 ~. B# W! A$ H
3 t, m4 u0 t6 b2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时:
% S# o. L6 {! d7 X* W: ~. H" a1 K6 R& t
5 }8 r0 @2 _/ ?, p% K: w
+ R8 m( l! g- E5 A   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”
4 D/ }% J$ u) u( p   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  
$ t( B( _: q& I( R- b
" g' W" N1 I6 X
) K3 t/ F5 W: x3 E' b- b
, H( N* s8 ^4 b- y# m4 z在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
9 ~# Q. P# d; r   
# o. ^) y, U% ?4 b; `0 C
+ }+ N, I7 m; S' h% C又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
- j/ x, Y) ]4 \/ {) w& N               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。”
* y/ l7 ~8 A0 D! i0 Q      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」3 T  B! {* g1 Y  b: ?; n% R" T, O
               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”
# N% L% V) D. H/ B$ N* M: S
5 U0 r3 w# F1 E6 R. n5 v+ c  k5 |" i
3 w( j$ A  Z- q! I0 E5 b$ E# c9 \5 M% J8 A0 B( i2 m9 J
3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):4 G  a& K9 J' ]  w  Y0 v

: z3 v3 r! [% P4 `8 x  x- u+ M6 E7 g, C7 B" W' m5 M
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」% f) K, @% J  K$ J6 f2 S# E: H
           “学校从8时起开会。”
3 \) Q( T- v$ _# c, r  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」
3 h, u8 I: ~9 a9 g. X- O           “会议(由学校主持)从8时开始。”" Y! O2 V) A  @; M" x- A: G

! l- g6 |2 q! J( z1 M" Q) C: Y* k1 n' H4 [. M0 @

8 j# m. z9 `( b0 h7 `) h6 w在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
1 Z- H! F+ a/ J8 h( j' T    4 z$ Z. _$ V, U5 K$ Q

7 d0 P0 Y1 w6 U9 }2 n+ ?0 E& `又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」   }) ]# _7 q% x
               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。” 5 C) ^. _' E3 M3 @: K
      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」
9 S. Q/ P0 a0 U7 [. c! e2 c               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”
$ k7 ~  G, U0 j: s
' z3 w6 E1 Z2 l+ m2 _
& T* C$ Z5 Z' X  C/ X+ e# a: h  h3 z! B
4,自动词的被动式:
/ L" n0 g, G: i; b( U2 u: `' o0 x3 Z

/ {/ |  e6 l/ O3 C1 b8 _6 [   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。
' i: H/ o+ z1 ^6 _% ?. V0 [
% }% {+ J7 D( J" u( ?! p2 X
* l) c7 _1 ]5 V  i0 X/ c- c     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”4 K+ W- _6 |, V6 m
     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”
; _% L5 M; P# V4 h: D+ G, H7 b1 j8 a: V. y- M  n# \8 T
7 D! n* ~6 A$ ^: ]) S( X( e5 r/ ^9 l! {
 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:
" Z: O  y1 J3 s+ G* g4 p) H, H    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”2 L& R  O8 Y" U

7 K( V' b( N, W5 r# X9 G/ D9 b7 K5 o% |2 S

' X$ I8 j; d0 J7 G又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」  T+ Q0 Z: Q9 ^, o" B
                “朋友来了,我们玩得很开心。”! W& K6 m3 j6 T
    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」
, q' U' b5 N6 y  x  }4 [                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
8 ~, O; u1 ^' v: g9 {+ _, |, {2 V. f, D
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!* h. B* V5 q% G( N9 e. \  S8 d
这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!' X' ^; Q: F/ f
% B/ d  J6 f: |& k
お前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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