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看到了一些朋友对这个问题的苦恼，兄弟我就来总结一下吧！
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]) @* E$ L! o" M, V5 z记得以前老师上课讲过6种区别的方法，我只记得5种，这里提供一下。; t8 E, P8 `% @6 l
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1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；& ~+ A& Y& y% g$ R
如：揺らす、揺れる 鳴らす、鳴る 散らす、散る などなど
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" W8 T% R/ \8 G7 I: x$ B" d2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；
% ]" N% P( x3 K: z如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど
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* k* @) |: l& L1 j/ X9 @+ B3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；
" \8 @ D- ~% U2 N4 h" G6 o/ Q如：書ける、見える、聞こえる できる などなど( @' j- ? L) y' V/ E7 W
" Q" w4 f% N) k4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。2 z# m8 F! y B% c
如：分かれる、分かつ 放れる、放つ 零れる、零す、倒れる、倒す などなど4 v6 i" ?' p- q7 w4 A# a
1 f! D) o; ]$ q: l2 }5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；" }4 d" {3 [& A+ Z7 \0 S! r9 M
如：悲しむ、楽しむ 高める、強める などなど
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一般在语感上的区别：
* W. Y f' H0 X# h1）授業を始める 授業が始まる
* A5 R3 O1 D9 n% _一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。8 X* Y! ~# Y8 O: C: Z
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而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课时间上课，就赶不上飞机了。所以老师想今天一天特意6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。
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6 U! g; n6 R+ g) ]: h2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。' w, M/ q# P2 N7 R2 S1 A! m# O
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3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！
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( Z# Y* @- E4 K" Z' e# P所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。那房子烧起来了，不知道怎么烧起来的！% M: p2 k: L3 m) p- Z; V, _; X
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再介绍二个经验：- Q$ p: m! J! Z
做笔译时，看到他动词的动宾结构有を的句子时，就加个“把”字，肯定没错哦！前面的例句翻译：把课开始起来，把纽扣拉下来！
8 [" H3 `+ p; ]/ ~ q9 N8 Z7 ~# D做中译日笔译事，用到可能的表达都是が千万不能用を哦！包括所有的サ変動詞＋できる
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4 u' ]. Q6 x, |& q6 ]( L3 j/ t希望给大家有所帮助和启发！3 U7 H6 K2 T7 `: e, h
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[ 本帖最后由 多拉爱梦78 于 2006-7-20 17:28 编辑 ] |
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发表于 2005-12-29 17:55:30
提升卡
变色卡
发表于 2005-12-30 15:28:46
楼主
