動作の対象
3 e( H" J6 u$ L: L* m! z5 n動作が向かう相手やものごとを示したい時% I& m+ h1 v) ]5 `! F8 [3 z+ S
2級 1級+ T! P/ L% } K/ X. H( ] g
1、~について 1、~にかかわる1 `& J5 L% U2 v+ J$ h' v' k! o
2、~に関して・~に関する9 K- {( I; d" D& ]: g5 S2 c
3、~に対して・~に対する
/ J: o* o4 M5 }5 \7 m4、~に答えて・~に答える
) t8 x, h" y+ k$ L9 I9 }5、~をめぐって・~をめぐる+ D& |* T7 K6 {7 k) B) ]
6、~向けに・~向けの・~向けだ
. t% V- K6 U H: ^
& X1 J2 x# S6 @
* n9 a+ o: r% p) g, }. a+ b1、~について C/ ?4 [/ ]7 i! e) d0 r w
取り扱う対象を言う時
, W) s4 u3 `8 K' ^7 s3 M; k5 [$ }) A) U0 J* O" B5 }- ~+ F2 R" f
a,あの人について私は何も知りません。
) V! w$ _6 _' {3 U/ Z2 w Xb,昨日の小論文の試験は「私の国の教育制度について」という題だった。
* ]5 Q" w0 [$ s# U% S5 J1 z3 `話す、聞く、考える、書く、調べるなどの意味の動作が後ろに来ることが多い。このことは2「~に関して・~に関する」の場合も同じ。 ~: Q; `3 R- \* G( T; ?
名詞+について
& A1 {1 ^* {" f1 b% [2 p9 @/ j' i, x4 I% r N8 C( B2 }3 G) }
5 ]9 Q: H) E+ Y1 b( K# h
2、~に関して・~に関する6 ^; C; V$ A% z
取り扱う対象を言う時* z _% v, d' B+ Q
2 \" n' `: v) U7 \- S% Y
a,「本件に関しましては、現在調査中でございまして、結論が出るまでにはもうしばらく時間をいただきたいと思います。」
2 F( f i' y7 p! bb,この論文は、日本の宗教師に関する部分の調べ方が少し足りない。
- `/ e6 U/ ^% E# w(すみません.用事があるので途中。) |