帮你理解存在句

中国农民

  存在句
…は…にあります/います　　某物在某地
…に…があります/います　　某地有某物
" J" H; Y: C$ }# `4 }- ~" c例句：
A王さんは教室にいます
9 F; L) p7 d" u$ U$ u# d* \: EB教室に王さんがいます
这是存在句的两个典型句形，对于初学者来说，一部分人认为这两个句子表达的意思一样，一部分人认为B句的表达有点奇怪，其实这两个句子是不同的，下面我们试分析一下。
如果按照句子直译，两个句子意思分别是
' j2 L7 c* ?8 h' mA王さんは教室にいます→小王在教室里
B教室に王さんがいます→教室里有小王

B句→教室里有小王，大家认为这种表达不符合中国人说话习惯，所以觉得奇怪。但外语翻译有直译和意译两种方式（歌词翻译基本都是意译），如果意译则翻译成小王在教室里，这样同学们会认为两个句子的意思是一样的。

我们换一个角度来考虑，如果把上述两个句子作为两个问句的回答，那么应该如何提问呢？
针对王さんは教室にいます  
可能会出现两种提问：①誰が教室にいますか？　②王さんはどこにいますか？
答案只能是②王さんはどこにいますか
: R6 j$ c% ^, q) ]理由
' e/ B* {/ C' {1 M3 d; k' r2 A1 ^1）如果用 誰が教室にいますか提问，回答则应该是 王さんが教室にいます。
& q: S* w  k' m4 i; @（疑问词提问所接续的助词为 が，回答也要用が）
2）助词は和が的用法之一，は表示已知事物，が表示未知事物。
3 X0 R% E( T# }7 n! h  王さんは教室にいます   句子表明王さん是已知的，所以只会问 [在哪里] 。

6 y- I. N! H1 i' S+ W% g6 P如果以句形①誰が教室にいますか？提问，对应的答案应该是什么呢
誰が教室にいますか→　王さんが教室にいます  ＝教室に王さんがいます
会出现两个对应答案，形式好似不同其实是一样的。
$ O5 j& N5 Y, `# ?结论：
两个句子为存在句两个不同的表现方式，区别在于所强调的内容不同。
…は…にいます→强调内容：某地
…に…がいます→强调内容：某人或某物
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1 E- O; Z: H  _* o  m6 p: j0 l$ K* y场景分析１　上课前老师点名   （正常的情况王さん出现的场所应该是教室）
先生：王さん
学生：无人应答
先生：王さんはどこにいますか    
学生：王さんは寮にいます　
　
: t# j; n* ~0 v/ X$ [场景分析２ 放学了老师看到教室有灯亮着，询问傍边的人 （正常的情况教室里应该没有人）
/ I. f9 w: `7 _! X) `先生：誰が教室にいますか 或 教室に誰がいますか
学生：王さんが教室にいます或教室に王さんがいます