转左右日语论坛部分关于这个主题的发表贴2 c( s6 {2 W. f# s* n$ K* O8 v; L, p
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博言
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论
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关于日语能力考试的讨论 ' l n$ z5 k" h3 W" T& C! t
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日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。 $ Q7 v8 f' T( r8 T# }
2 |. M' R# x. R( ~3 I; L8 M但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。
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& S+ w$ r9 m. Q7 `0 E在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题:
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" I4 r* ~9 X; {; p. l$ j& r这个问题很值得讨论！ 4 R6 A8 V3 o# N
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很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！
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要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题:
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楼上说的有道理，等待你的下文！ 8 \2 x1 F0 U z) L! y
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+ r. _6 b7 q* f0 j9 r2 o吴老师
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[, u, k/ J/ ]3 G, ]& n) j发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题: 2 @ N% c& h* S5 o. K
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通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果: $ D4 S+ K! ~* R- F) o0 f% {8 A1 e
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按照分值高低进行排列： " N6 z* s+ ~+ p2 l/ C# f
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1。读解 130分左右
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: P# Z: h p, V7 }6 ^% l6 `2 r* w2。词汇：100分左右
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3。听力：100分左右 . j6 L; P, f/ w2 ?1 t
* Z, u" u) t$ `" y0 J' v4 g4。语法：70分左右 : W$ U6 u6 A# k$ k! W3 _& z9 }
9 \8 p' S# \0 n* p0 s其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。
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那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。 : |) A/ L$ r: ?
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因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。
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9 J* I3 Y R, j, t% Y; |) j1 `这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。
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- r! D, S' L" l, m9 y: u% b颠覆日语教育的传统理念
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* u M8 f# w5 M6 l发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题:
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那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？ $ j0 a6 F# E2 S4 S2 i
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题: " W; c6 Z! n- h4 `2 J
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# R3 y# c0 n# L' [! y基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。
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' Z/ G6 {4 f, @5 _# s& O+ D& |" ]颠覆日语教育的传统理念
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6 [. v8 k; g: m) x0 _# @4 k6 y! T发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题: % F! `' G# l4 B' d7 V. G
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参加听力考试，是应该有一些技巧的。
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! y# G' P& f& i& |7 K" t1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。
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+ k( {1 {' ]/ T7 y; t1 ~' @3 x2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。 ; ^' b' G1 Z) g8 j7 O& z' Z
( t) P/ N$ @. T% O, x X1 o3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。 1 ]' Z; j- A, @4 E3 Z! ?7 P) p
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4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。 ' S. Q; A+ f" Z% T* @
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题:
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' j: [: {5 Y: K8 f而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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& O: g+ g D1 n: X返回页首 4 C3 p* v6 j! B0 q/ F7 N
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射命丸 文
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题: : R) [, U; o( F/ D1 e5 {2 I
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* V' N# O3 x, u3 {4 g& ~1 F从听力和口语的学习过程中猛攻词汇.
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4 t4 r1 W0 ]5 l3 N至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高.
; F) |( k a: a# }& M8 g太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的.
, ], [9 m5 ]2 t0 o: |7 A- a' W一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie 2 @; M' N0 E% d
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# p2 d# ?, C- i- v# i P6 S: j注册时间: 2006-04-07
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题:
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看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。
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回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。 0 L1 {1 r7 C" A* \. K/ Q1 G
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4 h, D, F7 _ T" U' B后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。 $ J: Z; a" @" Z( k8 x
& E' i+ M! ]' U+ m ^说了这么多，无非想说两点：
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1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。 : X) z, u. r/ V S% E6 p
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2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。 . R: I0 n6 m/ ` T% s
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大家觉得如何？ 6 `9 G- } F5 f0 H5 c/ @
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+ ^4 J2 O# c# \) t0 w; c( m发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题: 4 z* X) G3 }+ k& r. |" `
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+ X; R5 ~6 c5 D% W# u: F$ Q博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。 5 ^" ~2 J; B( i& b: o; \9 N* `
' Z5 g7 b |$ g3 V+ J3 A x* G其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。
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; M, A4 d8 m$ T+ b这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。 6 y- { M( T, D9 ^( ]; M
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去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。
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) x8 V9 `% Z2 z这里，我想主要是两个原因： $ t/ Z2 i& t7 H; q' v
; E( N8 }/ o$ y w4 u5 [7 @/ R1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足． $ z- b3 J: W' S' K
２．综合与概括能力有所欠缺． * m; ~ k# A5 H+ h1 z
3 V( H3 d3 d/ v# m& h1 W所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！
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发表于 2006-4-7 14:57:59
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