1.补助动词的意义
. [1 ?7 @- j3 L$ {, `( ^2 ]有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。这类动词称为补助动词。, g5 @0 n. y5 z( Z; j7 ]
2.补助动词的构成和用法
! @. x( V4 i5 Y. M1 r8 p7 W动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词- U; N. Y9 r( u
【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，中指时用「ており」
) V$ R6 p4 s" q6 o( r（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或继续。
6 f. O2 i9 _& W( ]3 @- O1 p) J1 Z7 m彼女は本を読んでいる。 她在读书。% K% F- R8 d/ q+ a! {) w) P
大雪が降っている。 大雪纷纷。( M$ d3 L; B, h
（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态& B& M. h, P5 Q
川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。
; f0 o# w- q. g' p+ Y井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。; J+ {, l4 v. t D# F8 O1 I9 h
（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态$ Q) J* p8 @. k+ o) v4 l: a( [3 P% `
この村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。
! ?0 a, w* U6 N+ D断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。/ j. H o( v$ l
（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续 存在。# @7 W8 |! u* J& p- a/ B
公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。9 s2 ?+ D& _. X7 k% G% S% U4 p
公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。1 h j* J7 R, C. q" h% _0 l
南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。( n( Y* S8 w) s7 z! O6 S
【～てある】
, _6 ?) p& ^: R) L' M1 r, u6 ^( j（1）该动词为他动词，但加上「てある」后边成自动词，其宾语「を」成为句中主语「が」
) d3 R* ]+ W" b, P: Q& o, o' g! dこのドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。" @6 N/ D( Q7 O3 ]" j- ^! N
机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。/ u5 ]4 a! h5 j3 S! i3 V% K
（2）表示预先已经作好的准备( K' B% L5 X# e( c# v ]7 B
約束をしてありますか。 约定好了吗？
$ T, P9 {1 j1 z9 mよく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了，没问题。
8 o5 D' M: [' ], ~) \: Z; ]【～ている】 \& P# T) L7 P# f, Z1 k
（1）该动作的出现过程（时间、空间）
" S4 N' i' U3 F* X- ~言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。
% r5 W7 e* J% ^& ?4 p7 H7 f先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。: k, P& A) b: M, F& b
（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来# C, j2 ?, z8 J; e
花が咲いてきた。 花开了。$ ?: |+ \5 [ \' m0 m: F& r# A* h
最近少し太ってきた。 最近胖了起来。
/ {3 r8 s1 I6 D（3）表示动作持续着：一直...: v4 a* `4 T! K$ F+ L. v
佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。9 ]9 c- T. ~9 `$ J( P+ d, n! R! H% h
この伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。
/ Y' h" {; J a( C4 I" u) F【～ていく/～てゆく】
. [/ H+ t" V3 R% ]3 u ]（1）表示动作的发展变化过程（时间、空间）
- N9 T+ z6 A1 B" I3 A0 K {; {% E鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。# A' a2 c- S8 W2 a5 u
これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
: ^3 y5 F0 e4 r; G今天也打算继续学习日语。
7 C$ X+ S) J- h+ Z' K（2）表示动作的消失过程
8 x1 h$ r; J; c# t3 b$ O4 p毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。
( z* D2 j5 v1 z" Z( v( t0 f世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。/ o2 U7 B1 X' ]$ A/ p- ?2 j
（3）表示动作的逐渐演变：渐渐...
; A/ O$ ]1 `$ A( a$ Z1 j春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天，天气渐渐暖和了。
7 m5 n7 b1 m2 s彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。
& w) _4 E/ z- @【～ておく】( w4 C4 y6 V/ X4 _9 `
（1）预先做好某种准备动作
( @* ]3 L. q' T客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来，打扫好房间。: @# Q( I2 l) T9 c' `
行く前に電話をかけておいた。 去之前，打个电话。
2 ?2 Q7 A) E# G（2）表示动作状态的持续
z6 j! `( k" a. K' {% k u+ V注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。
0 m f) H: @$ w電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯，让它亮到早上。
/ |7 G; r3 b- N【～てみる】
. C5 g/ N; Z: X（1）表示试试看# ^+ s' X' \: ]0 Q! G4 [5 a# {
電話を掛けてみよう。 打电话试试。3 Y9 Q& Z4 N* u, U/ l7 W4 a
私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
% _8 O+ V+ m! u" x/ C# I J( i（2）表示通过观察或体验得到的感觉
1 y2 V7 [" z# z$ E, ]$ ]8 [朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，烧退了。
1 Q; k) I4 L! a- @9 x' rあの新しい映画を見てたが、面白くないかった。 G) Y- A8 u$ {0 E
看了那不新影片，觉得没意思。$ t, R- j& Q- U8 k
【～てしまう】
; Z8 Q$ ?) L/ z6 L（1）表示动作的完成
- S6 ~) R3 M7 u/ k V2 M2 Z+ M! Y4 Vこの本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了，给你吧。
1 P ]$ [( K+ t/ W6 n本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。9 _& a% w$ }2 N( `+ R) }& X
（2）表示对动作形成的结果感到遗憾+ V1 `# b* v+ W6 P8 V$ `/ v; a
すごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。
. {, }, O' p" E+ |非常恼怒，因此说了不该说的话。# `; V. |. p0 v
昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。
A, `2 Q( l% \昨天的聚会上，没有被邀请的人也来了。
" t2 O# w* b' y5 t' n" c6 y2 `8 C（3）表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。0 K1 I0 O4 G$ d
あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。 P/ ^$ R: N2 j1 n0 ~
一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。
, x1 ]. }1 G/ u9 Y6 s感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动，失声叫出。
) b% v0 |, @: e: `# E1 F9 _（4）表示对事物采取坚决的行动7 Q% y: O/ k( S3 S* F
価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。
8 |$ R1 b* g/ F! T# y" I应该由市场的动向决定价格。
/ _ ?' S& r# K& {$ x9 z+ ~- a- z+ _注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |
发表于 2006-4-17 17:33:04
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发表于 2006-4-17 17:38:43
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