15、「の（ん）だ」

15．「の（ん）だ」

私達は相手が何かしているのを見て、「○○さん、何をしていますか。」とも言うし、「○○さん、何をしているの（ん）ですか。」と言うこともあります。両文の違いは「の（ん）です」があるかないかです。

「の（ん）だ」（会話では「んだ」「んです」になりやすい）は日本人がよく使用するのに、外国人学習者がうまく使えない表現です。私達日本人はどんなときに「の（ん）だ」を使ったり、使わなかったりするのでしょうか。

 

「の（ん）だ」の基本的な意味は、「説明を与える」、疑問文では「説明を求める」ということです。

そして、「の（ん）だ」で重要なことは、文脈、状況と結びついて使われることです。

　次の２文はいつ使うか考えてみましょう。

 

（１）                  雨が降っている。

（２）                  雨が降っているんだ。

 

（１）は、たとえば、外を見て単に「雨が降っている」という事態を述べているだけです。一方、（２）は、人が傘をさしているとか、ぬれた傘を持って部屋に入ってきたなどという、状況があって、それを見て（それを知って）「雨が降っている」という事情を説明する（ここでは納得する）言い方です。

 

疑問文についても同じことが言えます。

 

　（３）その本はおもしろいですか。

　（４）その本はおもしろいんですか。

 

　（３）は単にその本がおもしろいかどうかを尋ねています。しかし（４）は、相手が夢中で読んでいるとか、いつも持ち歩いているという状況を見て、それなら「おもしろいのか」と説明を求めたり、確認をしたりする言い方です。

 

「の（ん）だ」は次のような形で使われることが多いです。

１．            説明

例：道が込んでいる。きっと事故があったのだ。（前文が事態、後文がその説明）

２．            主張

　　　例：それでも地球は丸いのだ。

３．            言い換え

　　　例：彼女は人のものを何でもほしがる。要するに彼女は子供なのだ。

４．            帰結

　　　例：変な男がうろうろしていた。だから犬がほえたのだ。

 

１～４の他に、次のように命令を表すこともあります。

５．            命令

　　　例：さっさと寝るんだ。

 

疑問文では、ある前提・状況があって、「説明を求める」「確認をする」というのが本来の用法ですが、「問いただし」や「とがめ」の意味になることもあります。

 

　（５）こんな時間にどこへ行くんですか。

　（６）まだあの女に会うんですか。

 

「の（ん）だ」の接続を次に示します。

 

動詞	い形容詞	な形容詞／名詞＋だ
行く 行かない　　　＋の（ん）だ 行った 行かなかった	痛い 痛くない　　　＋の（ん）だ 痛かった 痛くなかった	～な ～じゃない　　＋の（ん）だ ～だった ～じゃなかった

 

「の（ん）だ」に「主張」の意味合いがあるためか、学習者の中には、主張したい、強調したいと言って、「の（ん）だ」をやたらに使う人がいます。韓国の方もその傾向にあるようです。「の（ん）だ」が多いと、主張が強すぎて、読み手は読む意欲をなくしてしまいます。そういう傾向がある学習者には、一度、「の（ん）だ」を使わないでレポートなり文章なりを書かせてみてください。

　そして、そのあとで、ここには「の（ん）だ」を入れたほうがいい、ここはよくないというように、説明しながら指導してください。

学習者にとっては自分の書いた文章なので、真剣に聞いてくること請け合いです。

 

「の（ん）だ」は述語（動詞・形容詞）の普通形（「名詞＋だ」は「名詞＋な」）に接続するので、普通形を習ったあとでしか導入できないと考えられてきました。しかし、日常的には「・・んですか」は頻繁に用いられるため、その導入を早めるという傾向が見られるようになりました。早める方法として、普通形はまだ習っていなくても、「聞き取り」練習でどんどん自然な「んです」「んですか」の入った会話を聞かせるという方法もあります。また教科書によっては、普通形の導入を早め、導入と同時に「の（ん）だ」を入れているものもあります。

学習者は外で「の（ん）だ」をよく聞くせいか、使えるほどにはなりませんが、あまり抵抗なく「普通形＋の（ん）です」を学習するようです。

ただし、はじめに述べたように、使いすぎや使い方によって、「の（ん）だ」が押し付けがましい、攻撃的な、また、詰問調の印象を与えてしまうので、注意をさせてください。