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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一)
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http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   7 H, j' @$ y  V
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本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。& N3 s" W. n" ]- a5 ~3 c
" r7 X* {* B6 z" Y( P) }) \& p: j
1、两个助词的不同定义, J# H! I- ~; X- V
由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。. |0 v% S1 @6 _
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2、在主语和谓语的提问中的不同含义- Y+ w2 d; ^1 q7 [) S
请看下面两个例句(判断句):* Y* C  S$ _/ A9 B
a:「ここは教室です。」
; r; e2 [- D6 U: e4 k4 _( ab:「ここが教室です。」
' T" r6 P8 k9 F# U这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。9 D1 V4 n! Y* J: _, P5 ^( f
a句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。4 q$ E# \$ x2 a3 ~7 f
b句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。8 ^! x" W/ V8 i& u" Q* s8 U0 d% \
为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。0 O/ I6 h9 E4 p% e9 b; U
不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。
% J  v- P1 k6 H2 ?描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)8 I) l& m7 G! R3 N' i: H
b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)
. s2 `# }6 J2 p9 a1 N, r陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)
! ?9 W9 C5 i4 Jb「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)5 S/ U7 p- E2 |$ q7 |
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3、在存在句中的不同含义
1 h# l+ a  w2 ~- e/ N$ R请看下面两个例句:
7 X$ w' ?! I  xa 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)
" j# C0 c: }0 V  Lb 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)% V: }" I2 W! j& }
第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。4 P/ q) J3 r+ g; B

. k  \! {3 x3 d" q; v6 |4、主谓谓语句中的不同含义
+ m2 A' o, p) _' {8 S7 ~. @- m主谓谓语句有3种:
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1 [- y5 ]$ ?0 s整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)/ B- [) z1 O( W# m* v0 ]
其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。 & {4 `6 m4 t4 l* D
主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:
4 Q7 L5 E3 y. G+ C( t「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)
2 _7 _5 ~0 K' Z# n0 v「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)
& s/ G# c5 z& ~7 ^$ D& R「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)7 a* z* [$ a9 |9 [0 d2 y* C
在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。
* e5 R! u2 c. U) {; Z5 ]1 }! ]存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)) M( X2 I; Q5 f' U
存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。
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[が]和[は]的用法(二) ( q! u# E( e2 p! {- h4 n0 M7 q7 k
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http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   8 ?, l5 q0 x* s! p

8 g  I, e& s! G- ]2 D5.在主从句中的不同含义
9 e! o6 _* Y: C4 h" [% ]' z以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。
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* s: Q7 t0 e4 G  g, z4 `% H例:「王さんが来たので、私は帰りました。」  g- g6 _  h* Y, u& h6 R
这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。( k# X7 a+ T! a; b) l
这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”4 I' E$ M3 e' {$ L) e% v) }5 `; d
例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」. R3 t7 q0 d, n; a; N+ |
这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。 ) p! }! r8 c3 n5 N9 ]
这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”
/ C! P+ A2 l6 ^" s$ I: g3 h其他的接续助词的情况也基本类似。
, R1 D  q& v/ t9 H& n$ l8 z' u3 @" [  _  N7 Y8 w
6.其他用「は」提示的句子
* ?- o3 W. k) u3 ^# ~* Z; ~2 ~(1)否定句
* ~" k7 y3 j6 ]6 b9 x: I% v. W在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。
; [0 }4 M2 ?0 d+ W例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」
- \* p. S% [! A5 r1 ~' p6 d3 E(2)对比句
: Y1 W8 z6 w. N+ n( i, H在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。' ~; `$ a: R1 J- F- x2 S9 p
例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー+ L+ p  U- z6 n# E* x; c3 U! V
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」9 t- `- L4 V  l9 J
译成:“教室里,小王在,但小李不在。”
; o5 k* |  P5 }- @& w/ @b宾语:「私は日本語を勉強します」ーー' i6 [  G  H5 f2 Y7 o7 S
「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」
3 s- o7 w* I9 d, q) @9 ^# t译成:“我学习日语,但不学习英语。”
& v; {/ F6 }9 |* B' s7 Cc状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー) O6 S: z) ?, U
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
/ y1 N5 w) r$ X+ b译成:“今天我上街,但明天不上街。”
0 D' w6 K# u/ E& d' e. X0 }d补语:「北京へ行きます。」ーー  y% o4 W# u! u* s8 w: I
「北京へは行きますが、上海へは行きません。」
: f# v  x, @5 Y: |3 |0 @) @$ m- u译成:“去北京,但不去上海。”7 h# v/ j$ C; R. x/ ^/ O" `
(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。
. I5 b3 p4 T2 H0 `例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」: r2 x" W7 [# I$ Y; W) G
这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。" V; o! w3 |4 a8 M3 A3 h: b0 ]3 q( V$ A
这句译成:“我病一好就忘了吃药。”" _& S8 ~; I2 Q6 c2 V9 v- y8 l
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7. 其他用「が」表示的句子3 y. s$ x3 e+ W: ^# B/ \; [; |2 T
(1)可能态( `8 S. D# a( x# a
当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。
, Z9 j6 H: J9 |; y' e' j例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」! k  q3 T, l; \/ ^0 p: u9 m# q
译成:“我读书。”----“我能读书。”
4 M) R* s$ D% \! P(2)定语句6 d' f% z4 m* z
当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。
$ B& Z1 }$ ^$ j0 d7 w7 T! k- z" h例:「ここは私が勉強している大学です。」
, T9 \8 l8 ^; K1 G& _这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。) v% P! r  E3 ]5 E6 C
译成:“这里是我学习的大学。”
3 B/ s- Z7 o7 A% |% g+ _9 h( v(3)存续体' m1 o: s2 ]1 f2 K9 T& |
当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。
& @! }- ^, S" z9 l7 E例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー8 C3 h' p  C: K, B$ W
「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡
7 x! M. t- w' C- @( p5 H5 r译成:“黑板上写着字。”7 {" \1 X, [/ H7 w' c  G
(4)自然现象
! @9 |4 M; [# B4 h* ^7 ]6 @: o0 q+ L# J描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。
" o9 ?) X0 V. C- p例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。” ( z, E8 N& }! S4 k
「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。”
" G& O0 R0 e0 e8 W2 |! l% h
! P( h6 s& m& m4 a以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。
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2 [5 I  C! C4 Z. D+ f8 f 5 F4 f/ G2 _/ d" N; @
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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