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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一)
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: p5 H) b: _3 D* u& X' }http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   * E' x+ W2 ^, n+ x" l

2 |- E( h2 B& w  u本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。. M, |3 [7 c1 q( @
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1、两个助词的不同定义
% Z; ?5 ~2 n; T0 T由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。
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2、在主语和谓语的提问中的不同含义+ z4 s3 ^3 I0 m6 z# `
请看下面两个例句(判断句):* w) |7 x7 `1 [) {; k" a
a:「ここは教室です。」
1 |7 ?0 @8 [* w7 o3 Ob:「ここが教室です。」& g6 ~, E+ `7 ~: |
这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。
; A" a$ ]' Q1 B# x0 Fa句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
& L/ f- Y8 x, s6 U/ R' Ob句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
' Q$ m2 G& `6 O为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。
  I" E4 m: F. w7 D' a" m6 k% ?不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。
3 @. d, x4 Q. W描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)9 I3 e, ^2 d( J! n1 |
b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)8 I& C( u/ G/ [, Q% x
陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语): Y- k1 S* \& v3 U9 ~5 q
b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)1 P: v* h2 B" c
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3、在存在句中的不同含义
% N) Y# A  K. R/ }请看下面两个例句:
" O& P. a5 p) @: h% Da 「教室に机があります。」(教室里有桌子。), R8 _: S4 Y9 i- ?/ K+ Y" r
b 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。), y2 ?* S2 Z$ G& |4 z2 S0 b
第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。
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4、主谓谓语句中的不同含义' u& o  f7 m8 ~& c0 u" {( P3 `' ^
主谓谓语句有3种: # {& B9 R% w; t) {9 \, A; ]

7 n9 y% F. @$ w6 a6 `) d整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)
: z& f+ I2 A$ ?- l) X4 t其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。   ], S  s7 Q+ v& [. |" j. n
主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:
" J. ?- _3 V; S- ^/ r8 W( u. x3 H! f( q「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)& ~0 A# \$ l; X% E9 L- U' \3 }
「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)
7 X8 \" P) N1 f2 _$ M  _3 Y「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)
5 i) w- h" \; a1 I5 \; g5 E在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。
6 b4 Z+ Y9 f- q. ?0 e  @2 {* i/ f$ L存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)$ k) J4 V3 s+ w% A* h4 g
存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。
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[が]和[は]的用法(二) 3 i2 d! d: x4 N% G* Z& `

& L. k6 L! N% c7 N' jhttp://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   
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5.在主从句中的不同含义+ @+ F' p  Q8 c+ X9 ^- ^
以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。
' W. l1 O( i7 E& |( T
5 i7 P+ s; i0 q9 U) ?例:「王さんが来たので、私は帰りました。」
2 P4 F, M8 j; y0 X) I这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。, l0 z8 e9 ^+ ]3 _" f9 J" Y
这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”
" k# t3 N, s7 j3 N: e( @例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」5 c# u7 k  F( u1 E( s
这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。
: P5 Q+ M# v" C! T4 _0 e) i这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”
. V- k; x, A6 p. u& j, g其他的接续助词的情况也基本类似。- q3 I" C/ i4 Y3 W, q

4 x" _9 Q- A, f% u* l6.其他用「は」提示的句子7 p# h8 m1 q7 }. S( r! [
(1)否定句
7 t) \2 V% ^2 [在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。
- {9 ], u/ O- ?; `. |例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」) n- E; V9 \; s
(2)对比句
2 O  N; Z4 @3 y/ \/ D在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。' f8 o& f$ d2 Y, ^" [  h  [* ~/ B2 p7 d" W
例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー) Q! d- j5 o8 g" Z, v: h5 i: ~
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」( F* l& R) O& }3 w( @# t9 T
译成:“教室里,小王在,但小李不在。”
) x8 z& ]/ U$ {6 j$ v3 xb宾语:「私は日本語を勉強します」ーー3 u/ k0 A6 K" ~6 e1 d
「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」- R# l; B5 d. o
译成:“我学习日语,但不学习英语。”
2 l2 M% A+ @/ _- t% i/ dc状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー+ j4 V% J2 j5 E% ?$ @; F
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
( U$ O& A' @  @9 K  C  c; G2 |译成:“今天我上街,但明天不上街。”$ W" n6 m# e' h3 ^- u+ `
d补语:「北京へ行きます。」ーー
5 k9 {7 s+ V* I# U' e「北京へは行きますが、上海へは行きません。」
3 a. F& e/ u) Z: K' t译成:“去北京,但不去上海。”
6 m% j1 A2 n5 G; J8 o(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。
" U' j  k0 J1 u; e! A1 f9 n- a例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」
+ F- P: m- W( j9 ?$ Z这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。: E4 Z4 s" b7 g2 J6 T
这句译成:“我病一好就忘了吃药。”& s% U; K- S0 Y& b' C
, i. J4 H$ v1 ]
7. 其他用「が」表示的句子' F% d2 `3 _. R% L( Q8 P3 k
(1)可能态
+ a( Y% N; [4 L+ ~4 s9 k' ~$ K& m当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。. X9 M- R4 p, b
例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」/ k7 I6 ~- Q, G& a- M! Y0 j) `# @( y
译成:“我读书。”----“我能读书。”( v! @9 @. \( _, P4 s% }
(2)定语句7 x  e, O. Q3 i, g; b1 B( T
当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。
* j; i8 S& c. P4 H  U例:「ここは私が勉強している大学です。」" m7 ?: |7 B  ]) \1 [
这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。
. D2 v7 ~: O" F+ W# U译成:“这里是我学习的大学。”7 n6 P& T6 u, _  g
(3)存续体8 g% a9 v4 z( M2 |% i# o
当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。
8 v6 K) k" i! c- Z" U: l) T例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー
$ J: h2 l- f/ f* S: |. N/ C3 F+ m「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡! u6 a" Y# a' L0 R) M. P8 ^
译成:“黑板上写着字。”1 G6 w. B# ^# T3 ]# U
(4)自然现象
- n6 w# e# l+ }, `5 t9 q5 w$ v描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。
0 E' v0 c/ f0 @' C例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。” % K" ?5 \# \# c4 D# r2 z/ V. {
「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。” 0 f5 Y1 C- j6 |; ?7 R- H3 V

+ S# P. O2 m: G4 o8 ]8 o- v以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。
* C# o+ b% {' l2 @7 g; D2 ^ " K% Q9 i, B6 V1 P
# R; @& @) q+ \" c
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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