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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一)
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" h, c) W' K! n5 Z" ?http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   . d$ W: E/ y5 A9 U+ V

# P3 B; ^/ _( ]本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。# a$ J5 u1 ?6 U; f; N% A

  E7 x2 _( k+ e# @; W: ^3 C1、两个助词的不同定义4 ]) E' _  ?# w: g9 p3 D8 g+ z
由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。
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2、在主语和谓语的提问中的不同含义0 h/ @" B( m/ t' t
请看下面两个例句(判断句):
9 l  q/ Y) B2 E/ Y3 o" z/ r) h' \! @a:「ここは教室です。」
6 j) S. F  R9 ~% `3 T  |) vb:「ここが教室です。」
* A( q3 j$ F, {这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。
( W; |7 `8 |" n9 |$ g" fa句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。3 H" ]7 Z, z  ], e7 G7 v& I
b句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。4 L# R0 Q' T; ~+ i4 T1 N2 u
为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。. R, ^# _' g; [% J0 m
不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。9 W3 p7 i5 l7 b5 ~) n3 \
描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)3 A/ K/ C: ~9 r( C
b 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)7 C! y6 j" e1 m1 V) }4 R% _# Q
陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)/ n$ z" r; ~' ^# K$ a
b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)
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: F8 Q+ l( L5 e3、在存在句中的不同含义# s% T' |) E0 n4 v! n
请看下面两个例句:
- G, u  ^( l$ r3 Z8 Ca 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)
; d  F2 E* ^* b' ?; g; X8 f  _b 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)
$ G' ?2 v; L  r5 ~8 R( B% B4 F第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。
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- a+ o+ \/ U6 h3 _4、主谓谓语句中的不同含义/ v6 Q8 D% i2 W3 M
主谓谓语句有3种:
, ]4 Z0 U& p: L; g( e  {' o" E' L  `7 E! r( b
整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)
* D. v! q- F, G. b0 l" U其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。
% l9 H8 b2 w; M; ^9 }, y主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:
/ A) ~- L& ?3 a- {6 m) x' b/ s「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)$ x; f1 Z; z% ?4 o2 e
「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)- |/ L! V8 o' F- q2 b7 a$ o
「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)/ B. I& @" q0 n; h! f& M/ B
在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。
: Y0 I: S  E: J存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。): L5 u/ N8 h) [3 K
存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。
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1 J2 l  a2 w* ?& e! n: \# q6 K[が]和[は]的用法(二)
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http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   0 v7 ~" Y7 `% b; @+ E
. ^/ n) @6 `6 T: ?# k
5.在主从句中的不同含义
( k" N! f4 l6 H, G- l以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。
' J$ J& [9 @1 F( C  D+ O* v( Y  ~) n  j. M5 ~
例:「王さんが来たので、私は帰りました。」
3 d6 T2 Z; A8 U6 U4 q这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。
( {0 [: L. i+ N: H' \: a这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”
- f2 Q$ D+ \! h7 N例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」4 i) N6 O$ M  P7 q* ^: B4 w
这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。
) n0 o# d8 y1 h, F- p* _. f- `* W这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”
. S: D. V: }" n% L其他的接续助词的情况也基本类似。4 R+ ]* ^* \' {! L* F

- d8 ?# i7 w; |0 Z6.其他用「は」提示的句子
' d1 U; G' R3 f  w& J! l(1)否定句
4 t; [( W* L. V在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。* ~# i) l2 k& b6 e2 A
例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」
* j" {! r8 G7 Q/ q0 n(2)对比句% e4 ^+ g. Z& O5 d* ~: V' H
在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。* s& {& V0 t6 Y5 ~
例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー1 A- `3 _# w! C
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」- ^2 C. D5 j; V- \
译成:“教室里,小王在,但小李不在。”
; S. A+ d/ f9 ^4 k3 W! Y4 Ab宾语:「私は日本語を勉強します」ーー
% {" B0 z. U" y  Z9 Q/ x" E「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」
2 i$ x2 C" V+ W( [! c' A( w, W译成:“我学习日语,但不学习英语。”7 {; Z. e6 Q+ U1 d& L% Q
c状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー. F" F. p! G, r% {5 d+ S7 x
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
. s8 x0 V# w: u译成:“今天我上街,但明天不上街。”1 |/ Y; q" d' S' l1 D
d补语:「北京へ行きます。」ーー
( ?& ~4 z) V6 y( o* g「北京へは行きますが、上海へは行きません。」0 P( I4 I$ e. I2 Q/ y8 B
译成:“去北京,但不去上海。”
0 C$ \: y# R/ f# v0 k(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。
/ W! e0 ~; d# s: c例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」
" J. W( w7 s$ e( k7 _这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。" @4 X, E* Z, b3 F
这句译成:“我病一好就忘了吃药。”. v1 h: e) z& x2 y& p4 n1 x% s: T

2 g; C0 E) k5 S* F6 M& s7. 其他用「が」表示的句子+ C# [; K5 Y& M1 I( F
(1)可能态
% k" x* J1 ^) V当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。
# t9 ~4 d9 v, A2 k4 p例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」
* t8 D2 I( z/ S: a; I4 u译成:“我读书。”----“我能读书。”/ B! B+ L) Y' W
(2)定语句1 Q$ j9 u, A* W) m
当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。( z+ U  D6 i2 D. i; `
例:「ここは私が勉強している大学です。」
3 ]  y8 G) i) P, q9 X这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。( c5 y& L, G, ?# G( W( t8 R( _* V) U
译成:“这里是我学习的大学。”
9 }5 B, c& N% g3 P(3)存续体9 a0 e' l1 n. V; M* {* O, O
当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。/ }! O" x! f6 b* I6 e! c+ b( S1 H. P
例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー
$ O& o( K( c5 F1 ?3 g/ T2 ?「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡& S: }( z7 p7 R- o9 H
译成:“黑板上写着字。”
) y  M& X9 j) u+ S4 L* ^% x(4)自然现象; U, w9 f* `2 W
描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。
$ _( ?' O& n9 b$ {* ^' f- m- o例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。”
  ?, \/ [, W9 N6 D" E) R  \「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。”
# x8 g& Z+ t4 [) T! d3 A4 q6 v! A1 K4 Z+ l6 N
以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。' U" f6 M- e4 o% i! Q) s, g
4 r! _6 l4 s: _8 _0 L* J, F5 l+ h
+ ^  Z3 u3 ~* r. l: \
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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