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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一)
7 a: S- t' x) ?+ w; i
2 y. Q$ n4 g5 e' b8 ~http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   
" R1 |* `% R% T# I
6 B" P9 Z. j2 k本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。
) B$ b3 T2 ~1 b0 m: G+ Q' L4 V  c% D& T5 w/ T" g/ y
1、两个助词的不同定义
# Y) n9 O$ f! m* K/ ]9 I由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。
2 |  B" {6 t( E) r( b4 j, i2 T* [: ~" y, T1 `# [# D7 q
2、在主语和谓语的提问中的不同含义
. _% o6 i$ ]: V7 b% R3 a$ R请看下面两个例句(判断句):
  A2 y& W/ I+ b3 u/ V1 Ra:「ここは教室です。」) f5 Z/ u+ C) R9 E2 S1 O
b:「ここが教室です。」* i# z% I/ d) J( a& h
这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。
# r8 _/ P( x6 N4 T+ Z9 x( pa句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。& ~* X* N0 h, K2 X" O  h) q
b句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。* u, a! a4 J7 e3 J$ K0 [
为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。
7 Y0 _9 S7 ~+ u1 }( f* n% ]不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。
; ~) X" [. y; X5 I+ E1 C& ^描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)
/ w0 I5 S: T1 b7 n) Z; Yb 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)
) c: O4 \- Z0 n* `: [+ F陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语): C2 g/ h7 H8 z' t8 E9 O: s
b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)7 D5 `7 M& Q9 w  e& u7 o, X

: `5 E' s; h& ~7 k0 w! [" m* |3、在存在句中的不同含义5 D) s8 W* z8 U5 x. x/ C- B/ x3 Y
请看下面两个例句:
- i( N; y6 g7 Ua 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)
; A, V' U6 ?7 c+ |4 {6 E" Yb 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)7 C: d" _. H/ {9 _7 ]6 O7 w3 d
第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。$ `, I9 v+ m  k5 k* Q- E' b
% h. V6 p) R* T1 `9 H' p- K, B
4、主谓谓语句中的不同含义4 i3 f& E) x8 }) }/ m3 V' l
主谓谓语句有3种:
$ |5 T% ?  {$ ~' q
4 j2 ], D' \6 r( p& i, D整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)
& H. {. V# T( |- ?9 A其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。
5 x6 H5 e; }3 I+ v2 U8 h0 {3 D主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:- m$ a8 }/ V9 i5 x7 s
「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)2 E$ _: u, C: F7 W
「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)
+ N7 \& I3 I% C7 a  ^「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)
1 J- o$ c" u) F3 u5 a& `在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。
+ O! {5 A% N3 E存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)" z& |/ _7 o% y  O# q8 T: ?2 S  l3 b6 t" ^
存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。
( \5 K* ^% P- i# j( T( B 6 H. u0 s! B. B/ R

4 Q: ~4 a% d& x( h, k6 T) a" k& d- G$ o% b) n
[が]和[は]的用法(二) ' r5 J' ~( b; ^

# R1 @$ x3 p. M  ehttp://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   : {0 R# N  y% n8 Z! U

& k- }8 L' c: D: H2 G5.在主从句中的不同含义# n7 ^% v& H2 T0 H+ B
以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。1 d# T9 F* A4 u" B

' O# _5 a$ N8 s5 C9 t2 q8 ^0 Y例:「王さんが来たので、私は帰りました。」6 Z& L) D3 f( l6 F' F4 [
这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。
5 d+ b8 L( m8 H' }* m8 M这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”
7 K- h+ S! i5 ?3 \% i# y1 c4 A# K4 m例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」/ t, [+ |) k1 z* ^: R
这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。 9 u! P$ y) B: Y/ Z! R! Y
这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”% ^# H) p& T2 v' ^9 t% V7 Z
其他的接续助词的情况也基本类似。" q. Y9 k" b# |$ F
& T5 U: |* T# g
6.其他用「は」提示的句子
9 S2 A, |1 x9 U1 ]8 e- {& W9 `7 l(1)否定句+ t0 k3 W" v0 T" P: n" }
在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。
1 L$ |; G8 U# O- l  o0 _例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」" L1 L6 f/ I- y2 ~
(2)对比句
+ n5 y$ c' [* }  a# W3 l& R9 O: S0 C在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。' {" w" i  s! Y  P! U% N8 Y
例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー- @7 J' {  I$ A& _5 t
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」. n$ V+ X2 B" b
译成:“教室里,小王在,但小李不在。”5 f& x9 w3 ]2 h) d2 W
b宾语:「私は日本語を勉強します」ーー
. Z3 j+ s+ T, i' r「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」# R/ A9 z# b: R  M. B1 e* h9 d( ^2 h
译成:“我学习日语,但不学习英语。”3 Y$ R) g# x3 B/ J& R
c状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー
0 a. n# n' F" V! V% n$ Y「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
) c7 Y- y# G- y- f1 S: s/ B( }译成:“今天我上街,但明天不上街。”
& g5 c0 f" G3 K3 h( H! w2 k- {( y- Dd补语:「北京へ行きます。」ーー
. I- R0 \# m9 ^3 i% V( F「北京へは行きますが、上海へは行きません。」- l1 K" T8 M3 U2 w* K2 \  r
译成:“去北京,但不去上海。”
$ g+ |+ h  V# Q0 G8 g(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。
* }4 M$ T1 p9 c$ U. M$ x( a例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」
, G- H% x, {1 T0 N这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。; D6 m$ S* G0 e& v
这句译成:“我病一好就忘了吃药。”7 r! v+ R, Q/ s! M4 F" x

' T: X- J" n' a. r8 |* G7. 其他用「が」表示的句子
1 X7 k7 e/ a/ G* p  j5 P6 U(1)可能态; l4 L/ E) T0 w! O& V2 `0 ~" D
当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。- U% j# m9 `0 L; j/ a' G
例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」3 c9 r) e. ?! y# c& T
译成:“我读书。”----“我能读书。”
2 D- ?& p1 w8 f* x) X/ i(2)定语句
& k0 N' W% j- ^- z- m: c6 Z当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。
3 Z! |' j2 f$ Z' `例:「ここは私が勉強している大学です。」
. y5 {3 C9 |* [1 Z7 Z9 J: T# I: [( I这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。
. q1 C3 ?4 h5 Q译成:“这里是我学习的大学。”
. ^& ~5 s0 y7 u(3)存续体
2 G8 V6 F& {  X当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。
" n4 |/ l4 K- R2 s! G例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー0 t8 x! p, n! s0 |8 S& J
「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡
2 V: ?7 Z/ Q2 f1 y4 J9 y& c译成:“黑板上写着字。”
3 {8 e  j. ?2 p& a' P(4)自然现象) t* b" ?6 a) d/ |
描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。8 |# c0 {- k8 b! M( Z7 ?
例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。” ' I0 ]% p9 o6 k- _9 x: r& d
「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。”
# a7 o" k7 ]* _6 E0 s
+ r7 V3 B; ^* X, S& J' l以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。
1 k% r1 Z2 D+ n. |+ v$ V " @, [1 N. z% g2 r- x/ C
9 F' m5 L- ^' F3 Y
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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