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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一) + U. F/ j3 E$ }; D( M' y2 t2 s

2 F3 ~) \; {1 T6 f; }http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   
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本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。$ U- U  W6 q; m( s3 Q( z
) R+ z: J, @, M7 B& @8 F  ?4 H
1、两个助词的不同定义' a5 s5 Y4 U% X" {5 r# y$ I+ z3 N
由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。
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2、在主语和谓语的提问中的不同含义  O1 @1 O4 a+ W; j* B- ]- k
请看下面两个例句(判断句):, a9 m5 H. f6 }7 e; w' `6 w1 ]
a:「ここは教室です。」
# |. A, [2 M$ ]9 m2 Z5 Qb:「ここが教室です。」
; o6 J' Q7 F7 k这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。
% d: X' l7 O5 [+ b$ z* @# g: K5 U6 Ua句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
% s' Q& p: Z) |3 pb句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。0 u  C) Q4 a) `& Z$ e# Z
为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。4 u) t( C" M" O  t+ K% k4 J! o& N
不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。
0 I; _" o9 q" j9 x4 A: {& V描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)
% w$ s* q, ?( b/ Ub 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)2 Y: g1 f( t0 x# f. U- e% v$ Y1 e9 K! f: B
陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)% B7 W! E9 A4 O- w
b「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)
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$ c* c* z& t' {7 z, @' k/ A8 U3、在存在句中的不同含义
" S2 H8 V) }* q9 `5 l请看下面两个例句:) A3 }# c/ g' `: y
a 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)
" k& i+ A5 _& z) Ub 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)! r1 Z+ n+ b: O) q; {7 Y
第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。3 i: Q3 y& B6 {& r4 i$ g

/ }) Z" B/ N6 b. }& {6 M3 P. ^4、主谓谓语句中的不同含义
4 H- @) r8 v$ L: C' E+ m# w9 m主谓谓语句有3种: 1 i+ P: X1 ~6 p7 f  r
9 u6 |. ^. n" {. [. \+ c
整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)
6 }2 L6 v0 i) K' S其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。
- z5 x! @' z7 W" A' @4 H' V0 Z# j主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:
+ q" p" O7 W$ p- \1 i% m9 o/ p+ R「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)
6 q( @1 C& a6 J3 _: Y「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)$ k2 A9 A- s4 Y, N( A4 u' a
「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)  w' O0 T# t  ^( p  S1 n- O
在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。
; T; q% I8 E# y; t) r; |存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)
- _% `. m# S2 w3 Y, f存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。
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2 v! @9 `# E# H' ~# B3 F) `8 A5 z( R/ R# s 1 L) z6 z* J; d% ]3 l" V

$ c. K2 L/ c  `- b[が]和[は]的用法(二)
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http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   & L! n4 D  ]/ q% S
3 q  v/ k6 i7 p% J$ x( z+ ~/ C; @
5.在主从句中的不同含义  }9 k& \$ N; |8 X
以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。
- }, M' @1 t1 c4 ]; r3 v
& ?4 q* j8 I; x, I% j例:「王さんが来たので、私は帰りました。」
& ?" O  ]7 N# E: z% y% t- B3 x这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。
) ?: l$ ^% i5 P8 G' l" [: f3 O这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”
' ?: t5 d" P4 T5 e, p, k2 H9 \例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」1 y9 |0 V( [  |8 L
这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。   t" M" B3 G7 T
这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”
0 u- S" u8 t& a" {; O% b9 [其他的接续助词的情况也基本类似。
' r, e5 i7 L% E0 E
. p' d. M1 _  u/ u, Y1 i7 _6.其他用「は」提示的句子
) E; Q: ^4 \# p& @(1)否定句3 P: c0 J5 ^! g+ v) @
在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。
8 o9 M5 W) l" J9 O例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」, q# H7 c( p4 ^8 L  q3 j3 R
(2)对比句
9 N+ s& V5 e4 j$ E$ s6 n在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。; `9 O6 z- `0 ?6 w2 I/ k
例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー7 C3 N, Q  C6 j# k/ b, h' Q% F" d
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」
  O8 u4 i6 _) Z: p" v译成:“教室里,小王在,但小李不在。”
+ j& \9 d- U; e/ ib宾语:「私は日本語を勉強します」ーー; \( L+ Q7 c, p4 m1 S+ P% H3 F- v3 B- m
「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」
2 i  V4 R. _6 U( `译成:“我学习日语,但不学习英语。”( Q7 d6 s; |6 _- Z
c状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー
+ ~5 I' {5 g( w7 K+ M9 s「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」  B8 u! P* }$ w% l9 n* f; `1 B% J
译成:“今天我上街,但明天不上街。”
, l- K! l* K* q; Q% [& od补语:「北京へ行きます。」ーー; X  v2 P. P. ]4 K5 ]) a
「北京へは行きますが、上海へは行きません。」, [# o% f( C; x
译成:“去北京,但不去上海。”3 g: ?. J1 v/ a% t! l9 S- b
(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。2 P; I( @( T% ?1 p6 p5 x
例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」' ?+ p2 H) z+ B5 {% F
这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。
5 v5 w" o6 Q) w9 K- L; x2 @这句译成:“我病一好就忘了吃药。”9 D& J. C" E& I, K7 l

6 P/ ?% Z& n2 W; q7. 其他用「が」表示的句子5 [+ W3 Q/ a0 w+ k7 @! j0 J# Y" c
(1)可能态) e, M" `8 V- u4 b8 n- ~3 N
当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。& n' U3 w! e( P: u
例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」
6 K$ z$ t, M8 ?$ E8 W  Z4 C译成:“我读书。”----“我能读书。”
/ n' l( c" }/ S# M(2)定语句2 R9 R5 a+ }+ h9 c2 Y) k0 B8 u1 ^* P
当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。
' J% ^' X; {9 ]7 B+ x例:「ここは私が勉強している大学です。」
% N# B) t' i9 A. s+ H这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。
& w* V  ?6 E% G5 s1 C译成:“这里是我学习的大学。”, T; \" `; f8 w6 _2 o2 m- [. k- ?
(3)存续体; b! @8 |2 r# w5 F! d: D
当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。
% l) t, j$ @) u例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー
4 B, _; X/ O7 i: o8 f" _「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡
9 Y9 c& A9 q+ Y, C译成:“黑板上写着字。”8 V+ Z! z/ q; Y( R2 A
(4)自然现象8 u5 Q6 v. [0 s" U/ F5 G5 W5 K
描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。
  E; s: j7 Z- {例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。”
4 |- |9 k5 h- S- ^9 a  Q「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。”
/ u4 W1 `; r/ d/ N' F: o9 L( q9 j: v; r) g; T
以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。
3 a; l( C$ f8 g' s# v5 E8 | 2 y( L- b2 `9 [$ O& K
; ?# t3 ^- V% ~
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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