简评日语 JLPT 的改革

― 与 JTEST 的 简单 比 较

碧 娇

日本国际交流基金和日本国际教育支援协会 2005 年提出对日语能力考试 (JLPT) 进行改革并发表了一个中间报告，于 2009 年 7 月公布了考试题型。中国的日语学习人群庞大，对改革的关注度很高。本文通过把 JLPT 与近年迅速发展的实用日语鉴定考试 (J.TEST) 进行简单的比较，对 JLPT 的改革作一个粗略的评述和展望。

关键词

日语 JLPT 改革 J.TEST 比较

我国的日语学习者对 JLPT ，也就是日语能力考试都很熟悉。自从 1984 年它开始在全世界实施以来，考生已由当初的 7 千人左右发展到了 2008 年的约 56 万人。 2008 年在中国的报名参加考试的人数就达到了 24 万 5 千多人，事实上，还有更多的日语学习者受到考场席位数量的限制而未能报名。由于这项考试具有官方行为的性质，其影响力极大。自然，考试本身也为日语教学指出了的努力方向，为推进日语教学做出了重大的贡献。随着经济全球化的推进，人们对外语运用能力的要求发生了很大的变化，由于 JLPT 考试的内容具有很强的应试性质，因而在一定程度上开始落后于经济形势的发展，证书与社会需求不相符合的事实层出不穷。但这并没有阻挡住日语学习者对 JLPT 证书的固执追求，从这个意义上说，一些教学机构的日语教学也犹如被注入了可卡因，陷入了应试教学的恶性循环而不能自拔。

近年来日本民间机构，日本语鉴定协会组织的实用日本语鉴定考试 ( J.TEST ) 进入中国，由于该考试能够比较准确地鉴定日语学习者实际运用日语的能力而迅速崛起，这至少反衬出日语能力考试在中国的缺陷和危机。 日语能力考试组织者终于在 2009 年 7 月发表了『新しい ｢ 日本 語 能力 試験 ｣ ガイドブック』以及该指南的 『概要版』和『 問題 例集』，揭开了日语能力考试改革的序幕。

J.TEST日语实力鉴定考试

日语实力鉴定考试1991年创立，题型与英语TOEIC类似，考试题更加接近语言运用实际，其中高级考试的听力分占总分的一半，而且还有填空、造句等主观题，能够较准确地测定考生的日语运用能力，因而得到日本国内很多大中型企业的认同。2003年进入中国之后，尽管受到知名度、题型与JLPT相差较大等原因的影响未能迅速推广，却由于其认证级别的科学性好、可信度高，考试组织高效、合理，已经显示出其潜在的生命力，现在，每年的考生人数已经超过了6万人。

改革前后的日语能力考试

改革前的日语能力考试分为四个级别，1级为最高。考试大纲详细规定了各个级别必须掌握的词汇明细、语法项目和阅读、听力的要求。每一个级别都单独出卷，满分均为400分。设定的合格线除1级是总分280分外，其余均是总分240分合格。虽然考试包含词汇，语法，阅读，听力四个项目的内容，但是对每个项目并没有设定最低要求。这一设定对汉字文化圈的考生十分有利，甚至可以在放弃听力的极端情况下达到合格的总分要求。因为均采用四选一的选择题题型，存在四分之一的得分概率。

改革后的日语能力考试把级别细化为5级，在原2级与3级之间增加了一个级别，以弥补原2级与3级之间的落差过大。

经过改革的能力考试最大特点是把听力部分的分值由原来的四分之一提高到三分之一，并在每个大项目内设立了最低合格标准。

另一个值得注意的是，新JLPT的合格判断将采用统计学原理，可以消除因每年的考题出现难度出入而给考生带来的不公平。

改革后的JLPT与J.TEST的异同

1、题型

听力部分JLPT的题型基本趋向类似J.TEST。除了保持能力考试原有的特点外，出现了不预先告知问题的听力试题，不似以往只要听懂问题，能抓住关键词就能解答，今后必须听懂并记住所有关键内容才能正确解答。听力部分还增加了与JTEST相同的应答问题，意在测试考生的交流能力。

在笔试部分JLPT也导入了类似J.TEST填空题的题型。J.TEST的填空是主观题，需要考生自己思考写出答案，而新的JLPT则给出打乱顺序的填空部分的内容，依然是选择题的形式。

但在J.TEST中需要考生动笔写的主观题有汉字读音，填空，造句三种，因为没有选择项，对实力的鉴定更为准确。日语能力考试规模过于庞大，因此也无法导入主观题型，难以对考生进行比较全面的衡量。

与J.TEST相比，改革后的JLPT读解依然题量很大，给人的感觉是仍然在走应试教育路线。除非JLPT把听力合格基准线设定得足够高，否则，考生还会认为抓住阅读就是胜利，不会在听力和写作上花费主要精力。

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