一、 论证方法
1、分类(先想大类再想小类)
论证方法:归纳法(例证法、概括法); 比较法(类比法、对比法);演绎法
2、区分
(1)归纳法:通过分析具体事例或若干分论点,从而得出一个结论
A例证法:
一般人根本不了解文字和思想情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字,就同时更动了思想情感,内容和形式是相随而变的。//提出观点姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧推月下门”两句,劝他把“推”字改成“敲”字。……在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上“推敲”//例举贾岛推敲的故事来论证观点。—选自《咬文嚼字》
B概括法:
如何避免愚蠢见解的方法。//总观点第一层面讲科学的认知态度。……第二层面讲听取不同意见。……第三层面阐明客观世界的复杂性和不确定性。……//三个分论点—选自《如何避免愚蠢的见识》
200707真题2.《容忍与自由》所运用的主要论证方法是( )
A.演绎 B.例证法 C.类比法 D.对比法
(2)比较法:事物之间的比较
A对比:同类事物相反或相对性质
狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发
B类比:非同类事物相同或相似性质
人死,则曰,‘非我也,岁也’。是何异于刺人而杀之,曰,‘非我也,兵也?’
0801真题2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”,又批评“求学为升官发财”的腐败风气,这种论证方法是 A.演绎法 B.例证法 C.类比法 D.对比法
(3)演绎法
例A:一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,他就根本与文艺无缘,因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。 -----—选自《咬文嚼字》
套版反应是文艺创造动机的仇敌, →(大前提)
一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”→(小前提)
他就根本与文艺无缘。 →(结论)
例B:《书》曰:“满招损,谦得益。” ----—选自《五代史伶官传序》
满招损,谦得益 →(大前提)
李存勖骄傲 /李存勖谦虚 →(小前提)
李存勖亡国 /李存勖兴国 →(结论)
议论文中引进普遍原理或名家名言的地方,一般都是运用演绎论证方法来证明论点的。
想想,练练
1、庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼来说明人的认识是有限的,这种论证方法是 ( )
A.例证法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法
2、作者年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》论证“年纪越大,越觉得容忍比自由还更重要”的观点,这里所用的论证方法是 ( )
A.例证法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法
3、《咬文嚼字》通过“烟”字运用中各种生发意义的分析,来证明文字的联想意义比直指意义更丰富多彩,这里用的论证方法是( )
A.例证法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法
4、《寡人之于国也》中,孟子认为实行王道的基本标准是“使民养生丧死无憾”,而梁惠王“移民”、“移粟”的小恩小惠不能“使民养生丧死无憾”,于是孟子就得出结论,认为梁惠王并没有真正实行王道。这里所用的论证方法是( )
A.例证法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法
5、《我的世界观》中,引用叔本华“人虽然能够做他所想做的,但不能要他所想要”的名言,说明对人对己都要宽容的人生道理所用的论证方法是( )
A.例证法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法
6、《论毅力》中通过“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”与“至强之人”的五个层次的比较,以及行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”与坚持到底四个层次的比较,得出只有毅力至强方能取得事业最终成功的观点,这里所用的论证方法是( )
A.举例论证 B.类比论证 C.引用论证 D.对比论证
7、《论毅力》中引用孔子“为山”、“平地”的话来证明论点,这里用的论证方法是( )
A.举例论证 B.类比论证C.引用论证 D.对比论证
8、《吃饭》中整个人世间好比是做菜的厨房,这里的论证方法是( )
A.举例论证 B.类比论证 C.引用论证 D.对比论证
二、 人物描写方法
人物描写方法包括肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写、细节描写、侧面烘托
1、肖像描写
病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。 ------—选自《种树郭橐驼传》
谁也没看起这个老人:小干巴个儿,披着件粗蓝布大衫,脸上窝窝瘪瘪,眼陷进去很深,嘴上几根细黄胡,肩上扛着条小黄草辫子,有筷子那么细,而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫,脑门亮,眼睛亮——眼眶虽深,眼珠可黑得像两口小井,深深的闪着黑光。 -----—选自《断魂枪》
200707真题4.《张中丞传后叙》中,写张巡“就戮时,颜色不乱,阳阳如平常”,这种人物描写方法是( )
A.心理描写 B.行为描写 C.言语描写 D.肖像描写
2、语言描写
巡曰:“汝勿怖死,命也。” -----—选自《张中丞传后叙》
“诸位,王三胜先练趟瞧瞧。不白练,练完了,带着的扔几个;没钱,给喊个好,助助威。这儿没生意口。好,上眼!”
-----—选自《断魂枪》
3、行为描写
于是项王大呼驰下。 -----—选自《垓下之围》
0801真题7.《马伶传》:“询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法( )
A.语言描写 B.细节描写 C.行为描写 D.肖像描写
4、心理描写
当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。
------—选自《我与地坛》
即如此刻,宝玉的心内想的是:“别人不知我的心,还可恕;难道你就不想我的心里眼里只有你?你不能为我解烦恼,反来拿这个话堵噎我,可见我心里时时刻刻白有你,你心里竟没我了。”
------—选自《宝黛吵架》
5、细节描写
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。------—选自《垓下之围》
冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。-----—选自《先妣事略》
6、侧面烘托
还有一辆轿车在医院门口。车里有许多人等着,他们一定要等着,准备随时献血。小弟如果需要把全身的血都换过,他的同志们也会给他。 ------—选自《哭小弟》
一座大惊,皆感激为云泣下。 ------—选自《张中丞传后叙》
0710真题:25.《陌上桑》中用侧面描写手法烘托罗敷美貌的有( )
A.鬑鬑颇有须 B.下担捋髭须 C.青丝为笼系 D.青丝系马尾 E.盈盈公府步
想想,练练
1、写孟尝君手下人对冯谖“贱之”、“笑之”、“恶之”,这对刻画冯谖形象来说,其表现方法是( )
A.对比反托 B.象征暗示 C.侧面映衬 D.类比显现
2、“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍”,这里人物描写的方法是( )
A.肖像描写 B.行为描写 C.语言描写 D.细节描写
3、我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”, 这里人物描写的方法是( )
A.肖像描写 B.心理描写 C.语言描写 D.细节描写
4、《我与地坛》中写母亲每天送行伫望,但从不问为什么,这里人物描写的方法是( )
A、心理描写 B、行动描写 C、语言描写 D、侧面烘托
5、《我与地坛》中写“她情愿截瘫的是自己而不是儿子”,这里人物描写的方法是( )
A、心理描写 B、行动描写 C、细节描写 D、侧面烘托
2、间接抒情(意象表现的种类)
(先想大类再想小类,抓住最突出的抒情方法)
自然天成:采菊东篱下,悠然见南山
融情入景:嫋嫋兮秋风,洞庭波兮落叶下
借景抒情 江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴
移情于景:行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声
因情造景:鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?
借事抒情:描述社会人事 溯洄从之,溯游从之
间接抒情 借举止抒情:表情和举止 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然
借比喻抒情:芙蓉如面柳如眉 梨花一枝春带雨
借象征抒情:在水一方 春又归去 丁香姑娘
欲登黄河冰塞川,将登太行雪满山
借典故抒情:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边
0710真题:24.《湘夫人》中因情造景的诗句有( )
A.桂栋兮兰橑B.嫋嫋兮秋风C.白玉兮为镇D.搴汀洲兮杜若E.蛟何为兮水裔
0801真题:23.下列《长恨歌》中的诗句,属于融情入景的有( )
A.夜雨闻铃肠断声B.耿耿星河欲曙天C.秋雨梧桐叶落时D.春风桃李花开日E.迟迟钟鼓初长夜
200707真题14.《早雁》的主要抒情方法是( )
A.借举止抒情B.借典故抒情C.借比喻抒情D.借象征抒情
0710真题13.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)下片的抒情方法是( )
A.借景抒情B.借事抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情
想想练练:辨识下列句子分别用的抒情方法
1、算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮
2、春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时
3、迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天
4、雁过也,正伤心,却是旧时相识
5、麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?
6、朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨
7、三杯两盏淡酒
8、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心
9、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色
10、云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来
11、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
12、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝
13、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
14、梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞
15、仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来
16、空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣
17、长门事,准拟佳期又误
18、君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土